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解析中考命题的基本原则和策略

【摘要】工欲善其事，必先利其器，良好的复习方法是制胜的法宝，就以初中思想品德课为例，九年级思品中考学习时间紧、任务重，学生要想在学习中获得事半功倍的效果，必须做到“读、熟、串、精、专、新”。

【关键词】读、熟、串、精、专、新。

纵观近几年中考命题的趋势，不难发现近几年来中考试题仍然会呈现以下特点:

（1）更加“贴近学生，贴近生活，贴近实际”，设置生活化的情境，引导学生分析、判断、选择；

（2）更加注重对基础知识和能力的考查。试题注重知识与能力的统一，注重在具体情境中考查考生综合运用所学知识分析解决问题的能力；

（3）时代特征将更加凸显。试题将更加注重时政与教材知识相结合，反映社会热点，引导学生关注社会，关注生活；

（4）地方特色更加突出。试题将会更加注意联系地方实际，引导学生关注地方发展；

（5）试题将会丰富多彩，考查方式将会更加灵活多变。

工欲善其事，必先利其器，良好的复习方法是制胜的法宝，就以初中思想品德课为例，九年级思品中考学习时间紧、任务重，学生要想在学习中获得事半功倍的效果，必须做到“读、熟、串、精、专、新”。

一、注重四“读”，“熟”悉考点和答题格式：

政治中考开放性试题取材灵活新颖，侧重考查学生知识的迁移能力，一些学生认为没必要读书了，这是错误的。试题形式无论怎样变化，其根基仍在基础知识。再新的题型，再活的题目都是依“标”据“本”而设，都可以在教材中找到知识的支点。这就要求学生在复习中要立足于书本，稳扎稳打，步步为营。

读书要做到“四读”，即读标题(包括课、节、框、目标题)，读概念，读原理，读引言和结论。读标题，可以大致了解教材的知识框架结构，脉络体系；读概念，可以掌握科学理论机体的细胞；读原理，可以掌握关键知识；读引言和结论，可以理清教材的精髓和落脚点。

此外，《课程标准》和《考纲》是中考命题的依据。因此，考生也要仔细研读，明确中考的要求，把握能力要求，理解更新的中考改革理念，领会中考命题的原则。对照《考纲》和样卷，确定自己的复习内容，及时调整复习的方向，做到有的放矢，提高复习效率。

俗话说：“万丈高楼平地起”。新课标注重学生能力的培养，有的学生错误地认为基础知识不重要，从而忽视对基础知识，基本原理的复习。结果在做选择题时，由于概念模棱两可，造成误选或漏选；做开放性试题时，也因为不熟悉教材的内容，而找不准甚至找不到原理，拿着课本左翻右翻，结果花费了时间却完不成任务，付出了惨重代价。

所以知识是能力的载体，有了扎实的知识根基，才能砌成稳固的“解题”大厦。因此，在学习时，教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上，熟读教材，熟悉考纲，整理重要的基本观点，基本原理。例如：关于“……标志”、“……前提”、“……保证”等等。对容易混淆的概念如法律的特征，犯罪的特征、最主要特征、法律标志等等，更要彻底搞清，不留隐患。

这样夯实了基础知识，就为能力的培养奠定了坚实的基础。此外，还要熟悉答题格式。“授之以鱼，不如授之以渔。”近来有些省市的中考开卷出现了一种新的题型——践行题。二、“串”联知识结构，“精”选“精”练：

新课标要求通过学生的自主学习，扩展知识技能，完善知识结构。中考开放性试题突出了知识的相关性、相通性，根据知识的内在联系，从整体上加以考查。因此我们在学习时很有必要对所学知识进行梳理、归纳研究相关知识的内在联系，从而形成完整的知识结构。

中考政治科目，学习的内容极为广泛，面面俱到无异于大海捞针，劳而无功。学习时应当提倡“少就是多”的原则，以“吃得饱”“有营养”为上策，资料投放前必须经过精心筛选，择其善者而用之。切忌滥发资料，整天做练习，置身于“题海”之中，造成“消化不良”的现象。

三、链接“新”时政，抓好“专”题复习：

新教材把初中思想品德课整合为心理健康、道德、法律和国情等四块内容，力图让每一教育模块所涉及的内容主题螺旋上升，贯穿在整个初中三年的课程中。因此，我们在学习时，可以按心理、道德、法律和国情这四个专题的内容，进行专题训练，也可以按照中考各种题型（单项选择、不定项选择、简答、辨析、论述）进行专题训练，这样有利于强化知识网络，明确知识之间的内在联系。

中考试题往往从学生所熟悉的生活中提取材料情境设问，从而体现社会热点，因此，在学习时，还要进行时事专题学习，使练习的内容变成连接课堂与课外的桥梁。从而提高学生分析和解决实际问题的学科综合能力。

综观近几年中考政治试卷，考生失分的原因主要有几个方面：

第一、基础知识不扎实。

第二、审题、解题能力不强。

第三、联系实际、知识迁移的能力差。题目出在课本之外，答案仍在课本之内，只是加强了系统性和综合性及对知识的应用能力方面的要求。由此可见，如