2024学年高中创造意外付出代价班会教学设计.docx

2024学年高中创造意外付出代价班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自人教版高中《思想政治》必修一第三单元第七课《经济生活》。本单元主要学习社会再生产过程中的交换、分配与消费，而本课则侧重于消费。在消费过程中，消费者需要树立正确的消费观，理解“做理智的消费者”的重要性。本节课通过讲解创造意外付出的代价，使学生深刻理解消费行为可能带来的负面影响，从而树立正确的消费观，培养健康的消费习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的经济生活核心素养。通过学习创造意外付出的代价，使学生理解消费行为可能带来的负面影响，培养健康的消费习惯，增强消费者的权益保护意识，提高学生的社会责任感。同时，通过案例分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成正确的消费观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经学习了有关经济生活的基础知识，包括市场经济的运行、消费行为等。他们了解消费者在市场经济中的地位和作用，以及消费者权益保护的相关知识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对经济生活课程充满兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的消费行为。他们具有较强的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过案例分析来理解抽象的理论。在学习风格上，他们倾向于积极参与课堂讨论，与同学分享观点，并通过小组合作来共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解创造意外付出的代价：学生可能难以理解某些消费行为为何会产生意想不到的后果，需要教师通过具体案例进行深入剖析。

（2）形成正确的消费观念：在当今社会，广告和营销手段对学生的影响较大，他们可能难以抵制诱惑，形成健康的消费习惯。

（3）批判性思维能力：学生可能缺乏独立思考和批判性分析的能力，需要教师在课堂上引导他们进行深入思考，培养他们的批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选自人教版高中《思想政治》必修一第三单元第七课《经济生活》，学生需要提前预习教材，了解本节课的基本概念和内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了使学生更好地理解创造意外付出的代价，教师可以准备一些与消费行为相关的案例，如过度消费、虚假广告、消费者权益保护等。这些案例可以以图片、图表、视频等形式展示，帮助学生更直观地理解消费行为可能带来的负面影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实验，如模拟消费者购物、比较不同商品的价格和质量等。教师需要提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性，以免学生在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，教师可以布置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。此外，教师还可以设置一些实验操作台，让学生在课堂上亲自动手进行实验，加深对消费行为的理解。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。教师可以为学生提供一些与本节课相关的网站、博客、论坛等，让学生在课后进行更深入的学习和讨论。

6.学习工具：准备一些学习工具，如计算器、测量工具等。学生在学习本节课时可能需要使用一些学习工具，如计算器、测量工具等，教师需要提前准备好这些工具，以便学生在课堂上使用。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习创造意外付出的代价内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习创造意外付出的代价的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入创造意外付出的代价学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的消费行为内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为创造意外付出的代价新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解创造意外付出的代价知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕创造意外付出的代价问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验创造意外付出的代价知