《“五谷”作画》教学设计 人教版四年级下册美术.docxVIP

《“五谷”作画》教学设计人教版四年级下册美术

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：美术课

2.教学年级和班级：人教版四年级下册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美能力：通过观察、分析、实践，使学生能够辨别不同的美术表现形式，提升对美的感知和鉴赏能力。

2.创造力：鼓励学生发挥想象，运用五谷进行创意作画，培养学生的创新思维和艺术创造力。

3.动手能力：通过实际操作，学生将学会如何使用五谷进行作画，提高动手实践能力和技巧。

4.文化理解：通过了解五谷作画的历史背景和意义，学生能够更好地理解中国传统文化，增强文化自信。

5.团队合作：在创作过程中，学生将分组合作，培养团队协作精神和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中已经学习过基本绘画技巧、色彩理论以及一些传统的绘画形式。他们对于使用不同的材料进行创作有一定的了解，如彩泥、水粉等。学生可能已经尝试过使用谷物作为绘画材料，对谷物画的初步概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，对于创新和有趣的活动通常表现出较高的兴趣。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉和动手实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到如何将五谷粘贴在纸上并保持稳定的问题，以及如何创作出具有美感和创意的谷物画。此外，学生可能对谷物画的创作思路和设计布局感到困惑，需要老师在教学过程中提供指导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：老师在课堂上向学生介绍五谷作画的基本概念、技巧和创作方法。

-讨论法：学生分组讨论自己的创作思路，老师引导学生分享和交流想法。

-案例研究：学生通过观察和分析优秀的谷物画作，学习其中的创意和技巧。

-项目导向学习：学生分组合作，完成谷物画创作项目，培养团队合作和创造力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：老师通过展示五谷作画的作品，引发学生的兴趣和好奇心。

-实践环节：学生分组合作，选择合适的谷物材料，进行谷物画的创作实践。

-展示环节：学生展示自己的作品，分享创作思路和过程，进行互相评价和交流。

-总结环节：老师对学生的作品进行点评，总结五谷作画的关键技巧和创作方法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：老师使用PPT展示五谷作画的作品和创作步骤，帮助学生理解和掌握技巧。

-视频：播放五谷作画的示范视频，让学生更直观地学习创作过程和技巧。

-在线工具：利用在线工具，如图片编辑软件，帮助学生进行作品的修改和完善。

-实物材料：提供五谷、画纸、画笔等实物材料，供学生进行实际操作和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对五谷作画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道五谷作画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于五谷作画的作品，让学生初步感受五谷作画的魅力或特点。

简短介绍五谷作画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.五谷作画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解五谷作画的基本概念、创作方法和技巧。

过程：

讲解五谷作画的定义，包括其主要创作元素或技巧。

详细介绍五谷作画的创作方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.五谷作画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解五谷作画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的五谷作画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解五谷作画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或艺术创作的影响，以及如何运用五谷作画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与五谷作画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意灵感、创作技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对五谷作画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意灵感、创作技巧及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调五谷作画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括