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辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿

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教学内容

本节课的教学内容来自于辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术教材第三章《网络应用》中的《发送和接收电子邮件》一节。本节课的主要内容包括：电子邮件的概述、电子邮箱的申请与使用、邮件的发送与接收、邮件的管理等。

具体的教学内容有：

1.电子邮件的概述：介绍电子邮件的定义、特点和应用范围。

2.电子邮箱的申请与使用：引导学生了解电子邮箱的申请流程，学会使用电子邮箱接收和发送邮件。

3.邮件的发送与接收：讲解邮件的撰写、发送和接收过程，以及邮件的附件功能。

4.邮件的管理：教授学生如何删除、移动、标记重要邮件等基本操作。

5.邮件的安全与礼仪：提醒学生注意邮件安全，防范垃圾邮件和网络诈骗，并教育学生遵守邮件礼仪。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全意识、电子邮件应用技能和网络礼仪等方面。

1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息交流工具的认识，使其了解电子邮件的重要性和应用范围。

2.网络安全意识：教育学生防范电子邮件中的安全风险，提高他们对垃圾邮件和网络诈骗的警惕性。

3.电子邮件应用技能：通过实践活动，使学生掌握电子邮箱的申请与使用、邮件的发送与接收、邮件管理等功能。

4.网络礼仪：培养学生遵守电子邮件交流的基本规范，提高他们的邮件礼仪意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的概述及其应用场景。

2.电子邮箱的申请与使用。

3.邮件的发送与接收过程。

4.邮件的管理操作。

5.邮件的安全与礼仪。

难点：

1.邮件发送与接收的细节操作。

2.邮件管理的高级技巧。

3.邮件安全与礼仪的实战应用。

解决办法：

1.通过举例和实际操作，让学生在实践中掌握邮件发送与接收的过程。

2.分步骤讲解邮件管理的高级技巧，让学生反复练习直至熟练。

3.通过案例分析，让学生了解邮件安全的重要性，并教授实用的安全防护措施。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在轻松的氛围中学习并实践邮件礼仪。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解电子邮件的概述、邮件发送与接收的基本流程等理论知识时，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.实践操作法：在教学电子邮箱的申请与使用、邮件的发送与接收等操作时，引导学生动手实践，通过实际操作来提高学生的技能水平。

3.案例分析法：通过分析真实的电子邮件案例，使学生了解邮件安全与礼仪的重要性，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示电子邮件的相关图片、动画和视频，生动形象地演示邮件的发送与接收过程，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件，模拟电子邮件的发送与接收过程，让学生在软件环境中进行实际操作，提高他们的实践能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的电子邮件相关资料，扩展他们的知识视野。

4.互动平台：通过互动平台，让学生在课堂中进行邮件发送与接收的实践操作，互相交流学习心得，提高他们的合作能力。

5.评价工具：运用评价工具，对学生的邮件发送与接收操作进行实时反馈，指导他们及时纠正错误，提高操作技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力或特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。