2023八年级语文上册 第四单元 15 白杨礼赞配套教案 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第四单元15白杨礼赞配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023年八年级语文上册《白杨礼赞》教学示范课

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2023年10月15日，第8节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过《白杨礼赞》的阅读与分析，培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过课文阅读，提升学生理解、分析和运用语言的能力，使其能够准确地把握文章中的关键词语、句子和段落，并能够运用课文中的语言表达自己的观点。

2.思维品质：通过分析课文中的象征意义、修辞手法等，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使其能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。

3.文化素养：通过学习《白杨礼赞》，使学生了解我国北方地区的自然环境和文化背景，感受作者对家乡的热爱之情，提升学生的文化素养和民族自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的美景描绘和情感抒发，培养学生的审美情趣，使其能够感受美、欣赏美、创造美。

5.道德观念：通过学习课文中的白杨树精神，引导学生树立正确的道德观念，培养其团结、坚韧、奉献的品质。

6.学习策略：本节课将引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《白杨礼赞》的象征意义和深层含义。

2.分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。

3.体会作者对家乡和白杨树的深厚感情。

4.运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果。

难点：

1.理解课文中的象征意义，如白杨树代表北方农民的精神品质。

2.分析课文中的修辞手法，并能够自己运用到写作中。

3.深入体会作者对家乡和白杨树的热爱之情，感受课文所传达的真挚情感。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过教师讲解、学生阅读、讨论交流等方式进行深入学习，引导学生理解课文中的象征意义和深层含义。

2.对于难点内容，可以通过教师示例、学生模仿、小组合作等方式进行突破，帮助学生掌握课文中的修辞手法并能够自己运用到写作中。

3.在教学中，教师可以通过创设情境、引导思考等方法，引导学生深入体会作者的情感，感受课文所传达的真挚情感。

4.鼓励学生在课堂上积极提问、发表自己的观点，促进师生互动和生生互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《白杨礼赞》这篇课文的教材，以及与之相关的语文基础知识资料。

2.辅助材料：

a.收集白杨树的相关图片、视频资料，以展示白杨树的外观特征和生长环境。

b.准备与课文中的象征意义、修辞手法相关的例句、练习题，以便学生更好地理解和运用。

c.准备一些关于家乡、自然环境和文化背景的资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.安排座位，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕和板书。

b.根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

c.在教室内布置一些与课文相关的装饰，如白杨树的图片、名言警句等，营造良好的学习氛围。

d.准备教学课件，以图文并茂的形式展示课文内容、修辞手法等，提高学生的学习兴趣。

5.其他准备：确保教学设备（如投影仪、计算机、音响等）正常运行，提前测试多媒体资源，确保教学过程中能够顺利进行。

在教学资源准备过程中，教师要充分考虑学生的需求和实际操作的可能性，确保教学资源的丰富性和适用性。同时，要注意保护学生的安全，避免使用有潜在危险的教具或实验器材。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《白杨礼赞》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对某个事物或人物产生深深敬仰的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《白杨礼赞》中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《白杨礼赞》的象征意义和深层含义。象征意义是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的描写。这个描写展示了白杨树在文章中的象征意义，以及它如何帮助作者表达情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的象征意义和修辞手法的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“白杨树在现实生活中有哪些象征意义？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将