2023六年级数学上册 八 探索乐园第2课时 探索乐园（二）教案 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册八探索乐园第2课时探索乐园（二）教案冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《探索乐园（二）》是冀教版六年级数学上册第八单元“探索乐园”的第二课时内容。本节课主要围绕分数的应用进行教学，通过具体实例让学生理解并掌握分数在实际生活中的运用。教材以探索乐园为背景，引导学生参与实践活动，感受数学与生活的紧密联系。内容包括分数的加减法运算、解决实际问题等。通过本节课的学习，学生能进一步巩固分数的概念，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过具体实例，理解分数的加减法运算规则，并能运用规则解决实际问题。

2.数据分析：培养学生从实际问题中提取关键信息，并用分数描述和分析这些信息的能力。

3.模型构建：引导学生将分数应用于解决生活中的问题，构建数学模型，提高解决实际问题的能力。

4.应用意识：培养学生认识数学与生活的紧密联系，增强运用数学知识解决实际问题的意识。

5.创新思维：鼓励学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识进行创新性思考，发展创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的加减法运算以及在实际问题中的应用。具体重点包括：

（1）分数加减法的运算规则：同分母分数相加（减）时，分母不变，分子相加（减）；异分母分数相加（减）时，需要先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。

（2）实际问题中分数的应用：能够从实际问题中提取关键信息，用分数描述和分析这些信息，并运用分数加减法运算规则解决问题。

2.教学难点

本节课的难点在于理解并掌握分数加减法的运算规则，以及如何将分数应用于解决实际问题。具体难点包括：

（1）分数加减法的运算规则：学生容易混淆同分母和异分母分数加减法的运算方法，导致计算错误。

（2）实际问题中分数的应用：学生往往不知道如何从实际问题中提取关键信息，并用分数进行描述和分析。此外，将分数运算应用于解决实际问题时，学生可能不清楚如何将问题转化为数学模型，进而运用分数加减法进行计算。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调。例如，通过列举具体实例、讲解分数加减法的运算规则，让学生在实践中理解和掌握这部分知识。同时，教师应引导学生从实际问题中提取关键信息，并用分数进行描述和分析，从而突破实际问题中的应用难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置探索乐园的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣，提高学习主动性。

（2）案例分析法：选取生活中的实际案例，让学生运用分数知识进行分析，培养解决实际问题的能力。

（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同探讨分数的应用，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示分数加减法的运算过程，有助于学生直观理解。

（2）在线教学平台：运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。

（3）实物教具：使用分数模型、图示等实物教具，帮助学生更好地理解分数的概念和运算规则。

（4）练习软件：利用练习软件，进行有针对性的练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效果。

（5）教学游戏：设计有趣的分数教学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕分数的加减法运算规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数的加减法运算规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分数的加减法运算规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出分数的加减法运算实例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数的加减法运算规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际运算等活动，让学生在实践中掌握分数的加减法运算。

-解答疑问：针对学生在学习中