2023六年级英语上册 Unit 7 I Had a Good Time教案 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit7IHadaGoodTime教案陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit7IHadaGoodTime教案陕旅版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕旅版（三起）六年级英语上册Unit7IHadaGoodTime。本单元主要围绕过去时态的用法进行展开，通过描述过去发生的有趣事情来巩固一般过去时态的构成和运用。学生将学习如何用英语表达过去发生的经历，如何用一般过去时态描述动作的发生时间。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了简单的英语语法知识，包括现在时态的用法。本节课将引导学生将已掌握的现在时态知识拓展到过去时态，通过对比和实际操作，让学生理解和掌握一般过去时态的构成和用法。同时，本单元的对话和故事内容丰富，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识和思维品质的培养。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，巩固和拓展对过去时态的掌握，提高运用英语描述过去经历的能力。在文化意识方面，通过学习本单元，学生将了解和感受西方国家的节日文化，增强对不同文化的理解和尊重。在思维品质方面，学生将通过分析、比较和推理等思维活动，深化对一般过去时态的理解，提高逻辑思维能力。通过本节课的学习，学生将更好地运用英语表达自己的观点，增强跨文化交流的意识，培养独立思考和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习本单元之前，学生已经掌握了简单的英语语法知识，包括现在时态的用法。他们能够用英语进行基本的日常交流，如自我介绍、询问信息等。此外，学生还了解了一些西方文化的基础知识，这为他们学习本单元的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对英语学习仍保持较高的兴趣，尤其是那些对外国文化和语言感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生具备良好的听、说、读、写能力，能够跟随课堂的节奏进行学习。在学习风格方面，学生们各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生需要理解并掌握一般过去时态的构成和用法，这需要一定的语法知识作为基础。其次，学生可能会对描述过去发生事情的表达方式感到困惑，如何用英语准确地表达自己的过去经历是一个挑战。此外，学生还需要了解和感受西方国家的节日文化，这可能需要他们超越课本知识，进行更多的文化背景了解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有陕旅版（三起）六年级英语上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。此外，准备教师用书，以便进行教学设计和指导学生学习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和激发学生的学习兴趣，准备与本节课主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关过去时态的例子、西方节日的图片和视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合英语学习的氛围，根据教学需要对教室进行布置。将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和互动。此外，准备一些标签或指示牌，用于指示不同的学习区域。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行，以便进行多媒体教学和展示资源。

6.学生作业材料：准备相关的作业纸张、练习册等，以便学生能够完成课堂作业和实践练习。

7.教师准备：教师在课前需要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，并根据教学目标设计教学活动和问题。此外，教师还需要准备一些教学指导用语和示范句型，以便在课堂上有效地引导学生学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是过去时态吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于过去时态的图片或视频片段，让学生初步感受过去时态的魅力或特点。

简短介绍过去时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.过去时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去时态的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解过去时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍过去时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.过去时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解过去时态的特性和重要性。

过程