2023六年级数学上册 3 分数除法 2分数除法第2课时 一个数除以分数教案 新人教版.docxVIP

2023六年级数学上册3分数除法2分数除法第2课时一个数除以分数教案新人教版

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教材分析

本节课为人教版小学六年级数学上册第三单元“分数除法”的第二课时，主要内容是一个数除以分数的计算方法。在此之前，学生已经学习了分数的加减乘除以及分数与整数的除法。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

本节课的教学目标是通过实例让学生理解一个数除以分数的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行计算。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的数学素养。

教材内容按照“情境导入、新课讲解、练习巩固、拓展提高、课堂小结”的顺序展开。在情境导入环节，教师通过生活中的实际问题引入课题；新课讲解环节，教师引导学生通过观察、思考、讨论，探索一个数除以分数的计算方法；练习巩固环节，教师设计不同难度的题目让学生进行练习；拓展提高环节，教师引导学生运用所学知识解决实际问题；课堂小结环节，教师带领学生总结本节课所学内容，提高学生的归纳总结能力。

整节课以学生为主体，注重发挥学生的主动性，教师引导学生思考、探索，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识。同时，教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导，使学生在课堂上得到充分的发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。

1.逻辑推理：通过探索一个数除以分数的计算方法，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

2.数学建模：让学生从实际问题中抽象出数学模型，理解一个数除以分数的意义，并能运用所学知识解决实际问题。

3.数学交流：鼓励学生在小组讨论中分享自己的思考过程，培养学生的表达能力和团队协作能力。

4.问题解决：培养学生运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力，提高学生解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一个数除以分数的计算方法的掌握。

2.能够运用分数除法的知识解决实际问题。

难点：

1.理解一个数除以分数的算理，特别是倒数的概念。

2.灵活运用分数除法的计算法则，正确进行计算。

解决办法：

1.通过生活情境的导入，让学生感受分数除法的实际意义，从而更好地理解算理。

2.通过直观的图示和实际操作，让学生体验倒数的概念，加深对分数除法的理解。

3.提供丰富的练习题，让学生在实践中熟悉计算法则，提高计算的准确性。

4.组织小组讨论，让学生相互交流解题思路，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.练习题库：准备一定数量的练习题，包括基础题和拓展题，以便在课堂上进行练习巩固和拓展提高。

6.互动环节：设计一些与教学内容相关的互动游戏或竞赛，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

7.教学课件：制作精美的教学课件，通过动画、图表等形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

8.教学反馈：准备一些反馈问卷或评价表，以便在课程结束后了解学生的学习效果和意见。

9.学习指导：为学生提供一些学习方法和技巧，帮助他们更好地学习和掌握本节课的内容。

10.家校沟通：与家长保持良好的沟通，告知他们本节课的学习内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程，提供适当的辅导和帮助。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“分数除法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数除法的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“分数除法”课题，为课堂学习做好准备。

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