重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《流感与普通感冒的区别和防范》教案 新人教版.docxVIP

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《流感与普通感冒的区别和防范》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《流感与普通感冒的区别和防范》，教学内容源自新人教版初中体育与健康教育教材中“健康生活”章节的相关内容。本节课将重点介绍流感和普通感冒的症状差异、传播途径、预防措施等知识点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的健康知识，如个人卫生、疾病预防等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解流感与普通感冒的区别，增强他们对疾病防范的认识，提高生活自理能力。通过本节课的学习，学生能够结合已有的健康知识，更好地应对季节性流感等常见疾病。

二、核心素养目标

1.健康意识：培养学生关注自身健康，掌握流感与普通感冒的区别和防范方法，提高疾病预防意识。

2.信息素养：培养学生通过教材和相关资料，获取、分析健康信息的能力，提升对健康知识的理解和应用。

3.自我管理：培养学生养成良好的个人卫生习惯，增强生活自理能力，学会在日常生活中采取有效措施保护自身健康。

4.社会责任感：培养学生关注公共卫生问题，积极参与流感等疾病的防控工作，传播健康知识，提高群体健康水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.流感与普通感冒的症状区别。

2.流感与普通感冒的预防措施。

难点：

1.流感病毒传播途径的理解。

2.养成良好个人卫生习惯的实践。

解决办法及突破策略：

1.通过对比图表、实物展示等方式，直观呈现流感和普通感冒的症状差异，帮助学生清晰区分。

2.采用案例分析法，讲解流感病毒传播途径，结合实际生活场景，加深学生理解。

3.设计小组讨论活动，让学生分享预防流感和普通感冒的有效方法，互相借鉴，共同提高。

4.制定个人卫生实践计划，鼓励学生在日常生活中落实良好卫生习惯，定期检查反馈，强化行为改变。

四、教学资源

1.硬件资源：教室、多媒体设备、卫生保健室。

2.软件资源：教材、健康知识宣传册、症状对比图表。

3.课程平台：校园网络学习平台、教学互动软件。

4.信息化资源：PPT课件、健康知识动画、疾病预防视频。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析法、实践操作。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《流感与普通感冒的区别和防范》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过区分流感和普通感冒的困扰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索流感和普通感冒的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解流感和普通感冒的基本概念。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，具有传染性强、流行性广的特点；而普通感冒则是由多种病毒引起的呼吸道疾病。了解它们的区别有助于我们采取更有效的预防措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示如何通过症状区分流感和普通感冒，并介绍相应的防范措施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调流感和普通感冒的症状差异、预防措施这两个重点。对于难点部分，如流感病毒传播途径，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与流感或普通感冒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的卫生习惯演示，如正确洗手的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中预防流感和普通感冒”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了流感和普通感冒的区别、预防措施以及在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。希望大家能够掌握这些健康知识，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与流感、普通感冒相关的科普书籍，如《病毒的故事》、《感冒防治手册》等。

-观看健康知识讲座视频，了解疾病防控的最新动态。

-参考卫生部门发布的流感预防宣传资料，学习预防流感的具体措施。

-了解我国公共卫生政策及传染病防治法规，提高法制