青岛版科学六三制六年级下册第六单元科技与生活《22科技改变世界》教学设计.docx

青岛版科学六三制六年级下册第六单元科技与生活《22科技改变世界》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版科学六三制六年级下册第六单元科技与生活《22科技改变世界》教学设计

教材分析

本课是青岛版科学六三制六年级下册第六单元“科技与生活”的最后一课《22科技改变世界》。本节课主要内容是让学生了解科技对世界的影响，感受科技给生活带来的变化，培养学生热爱科学、探索未知的情感。通过本节课的学习，使学生认识到科技是推动社会发展的重要力量，提高学生对科技的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习，使学生能够建立正确的科学观念，运用科学思维分析科技对世界的影响，运用科学探究的方法去发现和探索科技改变世界的途径，同时，培养学生的科学态度，使学生热爱科学，积极探究未知，培养学生的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解科技对世界的影响，感受科技给生活带来的变化。

（2）认识科技是推动社会发展的重要力量。

（3）培养学生热爱科学、探索未知的情感。

2.教学难点

（1）理解科技对社会发展的作用，并从中提炼出核心观点。

（2）引导学生运用科学思维分析科技对世界的影响。

（3）培养学生运用科学探究方法发现和探索科技改变世界的途径。

（4）培养学生热爱科学、积极探究未知、创新精神和实践能力。

举例解释：

教学重点中的第一点，可以通过展示科技发展史上的重要发明和创新，让学生直观地感受到科技对世界的影响，如互联网、智能手机、人工智能等。引导学生了解这些科技成果是如何改变我们的生活，提高我们的生产效率，促进社会进步的。

教学难点中的第二点，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生运用科学思维分析科技对世界的影响。例如，分析人工智能的发展对就业市场的影响，让学生从多个角度思考问题，培养他们的科学思维能力。

教学难点中的第三点，可以设计一些探究性实验或项目，让学生亲自动手实践，发现和探索科技改变世界的途径。如让学生通过编程设计一个简单的游戏，体验编程技术是如何改变娱乐方式的。

教学难点中的第四点，可以通过设置一些富有挑战性的课题，让学生在完成课题的过程中，培养他们的创新精神和实践能力。如让学生设计一个智能家居系统，实现远程控制家庭设备的功能，从而提高学生运用科技解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解科技对世界的影响，科技的发展历程，以及科技改变世界的实例，使学生了解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师提供科技领域的典型案例，如互联网、智能手机、人工智能等，引导学生分析案例中科技如何改变世界，提高学生的分析能力。

（3）项目导向学习：教师组织学生分组完成一个科技改变世界的项目，如设计一个智能家居系统，让学生在实践中掌握知识，培养创新能力。

（4）讨论法：教师组织学生就科技对生活的影响展开讨论，让学生分享自己的看法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科技工作者、企业家等，模拟科技改变世界的过程，增强学生的参与感和实践能力。

（2）实验：学生动手进行科技实验，如编程实验、机器人实验等，让学生直观地感受科技的魅力，提高学生的实践能力。

（3）游戏：设计科技知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示科技改变世界的图片、数据等，使学生更直观地了解科技对世界的影响。

（2）视频：播放科技领域的热点视频，如人工智能、无人驾驶等，让学生紧跟科技发展的步伐。

（3）在线工具：利用在线工具进行项目管理和协作，如使用Google文档进行案例分析，提高学生的在线协作能力。

（4）图书、报纸、杂志：为学生提供丰富的课外阅读材料，拓展学生的科技知识视野。

（5）网络资源：引导学生查阅网络资料，了解科技领域的最新动态，提高学生的信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“科技改变世界”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技对世界的影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）