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青岛版科学六三制六年级下册第六单元科技与生活《22科技改变世界》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
青岛版科学六三制六年级下册第六单元科技与生活《22科技改变世界》教学设计
教材分析
本课是青岛版科学六三制六年级下册第六单元“科技与生活”的最后一课《22科技改变世界》。本节课主要内容是让学生了解科技对世界的影响,感受科技给生活带来的变化,培养学生热爱科学、探索未知的情感。通过本节课的学习,使学生认识到科技是推动社会发展的重要力量,提高学生对科技的认识和理解。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习,使学生能够建立正确的科学观念,运用科学思维分析科技对世界的影响,运用科学探究的方法去发现和探索科技改变世界的途径,同时,培养学生的科学态度,使学生热爱科学,积极探究未知,培养学生的创新精神和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)了解科技对世界的影响,感受科技给生活带来的变化。
(2)认识科技是推动社会发展的重要力量。
(3)培养学生热爱科学、探索未知的情感。
2.教学难点
(1)理解科技对社会发展的作用,并从中提炼出核心观点。
(2)引导学生运用科学思维分析科技对世界的影响。
(3)培养学生运用科学探究方法发现和探索科技改变世界的途径。
(4)培养学生热爱科学、积极探究未知、创新精神和实践能力。
举例解释:
教学重点中的第一点,可以通过展示科技发展史上的重要发明和创新,让学生直观地感受到科技对世界的影响,如互联网、智能手机、人工智能等。引导学生了解这些科技成果是如何改变我们的生活,提高我们的生产效率,促进社会进步的。
教学难点中的第二点,可以通过案例分析、小组讨论等方式,让学生运用科学思维分析科技对世界的影响。例如,分析人工智能的发展对就业市场的影响,让学生从多个角度思考问题,培养他们的科学思维能力。
教学难点中的第三点,可以设计一些探究性实验或项目,让学生亲自动手实践,发现和探索科技改变世界的途径。如让学生通过编程设计一个简单的游戏,体验编程技术是如何改变娱乐方式的。
教学难点中的第四点,可以通过设置一些富有挑战性的课题,让学生在完成课题的过程中,培养他们的创新精神和实践能力。如让学生设计一个智能家居系统,实现远程控制家庭设备的功能,从而提高学生运用科技解决实际问题的能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解科技对世界的影响,科技的发展历程,以及科技改变世界的实例,使学生了解和掌握相关知识。
(2)案例研究法:教师提供科技领域的典型案例,如互联网、智能手机、人工智能等,引导学生分析案例中科技如何改变世界,提高学生的分析能力。
(3)项目导向学习:教师组织学生分组完成一个科技改变世界的项目,如设计一个智能家居系统,让学生在实践中掌握知识,培养创新能力。
(4)讨论法:教师组织学生就科技对生活的影响展开讨论,让学生分享自己的看法,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演不同角色,如科技工作者、企业家等,模拟科技改变世界的过程,增强学生的参与感和实践能力。
(2)实验:学生动手进行科技实验,如编程实验、机器人实验等,让学生直观地感受科技的魅力,提高学生的实践能力。
(3)游戏:设计科技知识问答游戏,让学生在游戏中巩固所学知识,提高学生的学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师使用PPT展示科技改变世界的图片、数据等,使学生更直观地了解科技对世界的影响。
(2)视频:播放科技领域的热点视频,如人工智能、无人驾驶等,让学生紧跟科技发展的步伐。
(3)在线工具:利用在线工具进行项目管理和协作,如使用Google文档进行案例分析,提高学生的在线协作能力。
(4)图书、报纸、杂志:为学生提供丰富的课外阅读材料,拓展学生的科技知识视野。
(5)网络资源:引导学生查阅网络资料,了解科技领域的最新动态,提高学生的信息素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“科技改变世界”的主题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解科技对世界的影响知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)
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