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七年级英语下册Module5Shopping说课稿(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级英语下册Module5Shopping说课稿(新版)外研版
教材分析
《七年级英语下册Module5Shopping》选自外研版英语教材,本模块围绕购物主题,内容紧贴学生生活实际,旨在帮助学生掌握购物场景中的英语表达,提高学生在实际情境中运用英语进行沟通的能力。课程内容包括词汇学习、日常对话理解和运用、以及相关的语法知识点。通过本模块的学习,学生将熟练掌握与购物相关的动词、名词及形容词,学会询问价格、讨价还价及描述商品等实用句型,同时加强对一般现在时态的运用。教学内容与课本紧密相关,既巩固了学生已学知识,又拓展了新的语言技能,充分体现了实用性和知识深度的结合。
核心素养目标分析
《七年级英语下册Module5Shopping》的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本模块的学习,学生将能在购物场景中有效运用英语进行沟通,提升语言实际运用能力,加强对英语语言规律的认识,发展语言思维能力。同时,课程将引导学生了解和尊重不同文化背景下的购物习惯和礼仪,培养其跨文化交际意识。具体目标如下:
1.语言能力:学生能够听说读写与购物相关的词汇和句型,如询问价格、描述商品特征等,提高在真实语境中运用英语进行购物的能力。
2.思维品质:通过分析购物对话中的语言表达和逻辑关系,培养学生逻辑思维和批判性思维,使其能够进行有效的问题分析和解决。
3.文化意识:学生将了解国内外购物文化差异,认识不同文化背景下的购物行为和习惯,培养开放、包容的文化态度。
4.学习能力:学生能运用所学知识进行自主学习、合作学习和探究学习,培养自我监控和调整学习策略的能力,提高学习效率。
本模块的教学将紧密结合课本内容,关注学生核心素养的培养,使学生在掌握知识的同时,全面提升综合语言运用能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇:学生需要掌握与购物相关的核心词汇,如price,cheap,expensive,discount,size,colour,fit等,以及与购物相关的动词,如buy,sell,pay,take等。
(2)句型:学生应熟练运用以下购物场景中的常用句型:
-Howmuchis/are...?
-CanIhavealook?
-Canyoumakeitcheaper?
-Whatsize/colourdoyouwant?
-Itfitsmewell.
(3)语法:学生需要掌握一般现在时态在购物对话中的运用,特别是在描述商品特征和进行简单对话时的正确使用。
2.教学难点
(1)词汇的准确运用:学生在使用购物词汇时,可能会出现词汇混淆或搭配不当的情况。例如,size和colour的区分,以及形容词如cheap和expensive的正确搭配。
-难点举例:学生在描述商品时,可能会说成Iwantacheapredcoat,而正确的表达应该是Iwantaredcoatatacheapprice。
(2)询问价格的句型:学生在询问价格时,可能会忘记使用Howmuch或者在使用时态上出现错误。
-难点举例:学生可能会问Whereisthepriceofthisbook?而不是Howmuchisthisbook?。
(3)一般现在时态的运用:购物对话中,一般现在时态用于描述商品和进行对话,学生可能会在动词形式上犯错。
-难点举例:学生在描述商品时,可能会说Theshirtfitsmewell而不是Theshirtfitsme。
(4)真实情境中的灵活运用:学生需要能够将在课堂上学习的内容应用到真实的购物场景中,这可能涉及到对语境的理解和快速反应能力。
-难点举例:在真实的购物对话中,学生可能需要根据店员的问题快速反应,如对CanIhelpyou?的回答,学生需要能够立即提出自己的需求,如Imlookingforapairofjeans,size30。
在教学过程中,教师需要针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和练习,通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学活动,帮助学生理解和掌握购物场景中的英语表达,同时注重在真实语境中的应用,确保学生能够透彻理解并灵活运用所学知识。
教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备
-投影仪
-教学录音机
-学生分组讨论用的小桌椅
2.软件资源:
-英语学习软件
-课文朗读音频
-购物场景视频
-电子白板软件
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