七年级英语下册 Module 5 Shopping说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module5Shopping说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Module5Shopping说课稿（新版）外研版

教材分析

《七年级英语下册Module5Shopping》选自外研版英语教材，本模块围绕购物主题，内容紧贴学生生活实际，旨在帮助学生掌握购物场景中的英语表达，提高学生在实际情境中运用英语进行沟通的能力。课程内容包括词汇学习、日常对话理解和运用、以及相关的语法知识点。通过本模块的学习，学生将熟练掌握与购物相关的动词、名词及形容词，学会询问价格、讨价还价及描述商品等实用句型，同时加强对一般现在时态的运用。教学内容与课本紧密相关，既巩固了学生已学知识，又拓展了新的语言技能，充分体现了实用性和知识深度的结合。

核心素养目标分析

《七年级英语下册Module5Shopping》的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本模块的学习，学生将能在购物场景中有效运用英语进行沟通，提升语言实际运用能力，加强对英语语言规律的认识，发展语言思维能力。同时，课程将引导学生了解和尊重不同文化背景下的购物习惯和礼仪，培养其跨文化交际意识。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听说读写与购物相关的词汇和句型，如询问价格、描述商品特征等，提高在真实语境中运用英语进行购物的能力。

2.思维品质：通过分析购物对话中的语言表达和逻辑关系，培养学生逻辑思维和批判性思维，使其能够进行有效的问题分析和解决。

3.文化意识：学生将了解国内外购物文化差异，认识不同文化背景下的购物行为和习惯，培养开放、包容的文化态度。

4.学习能力：学生能运用所学知识进行自主学习、合作学习和探究学习，培养自我监控和调整学习策略的能力，提高学习效率。

本模块的教学将紧密结合课本内容，关注学生核心素养的培养，使学生在掌握知识的同时，全面提升综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：学生需要掌握与购物相关的核心词汇，如price,cheap,expensive,discount,size,colour,fit等，以及与购物相关的动词，如buy,sell,pay,take等。

（2）句型：学生应熟练运用以下购物场景中的常用句型：

-Howmuchis/are...?

-CanIhavealook?

-Canyoumakeitcheaper?

-Whatsize/colourdoyouwant?

-Itfitsmewell.

（3）语法：学生需要掌握一般现在时态在购物对话中的运用，特别是在描述商品特征和进行简单对话时的正确使用。

2.教学难点

（1）词汇的准确运用：学生在使用购物词汇时，可能会出现词汇混淆或搭配不当的情况。例如，size和colour的区分，以及形容词如cheap和expensive的正确搭配。

-难点举例：学生在描述商品时，可能会说成Iwantacheapredcoat，而正确的表达应该是Iwantaredcoatatacheapprice。

（2）询问价格的句型：学生在询问价格时，可能会忘记使用Howmuch或者在使用时态上出现错误。

-难点举例：学生可能会问Whereisthepriceofthisbook?而不是Howmuchisthisbook?。

（3）一般现在时态的运用：购物对话中，一般现在时态用于描述商品和进行对话，学生可能会在动词形式上犯错。

-难点举例：学生在描述商品时，可能会说Theshirtfitsmewell而不是Theshirtfitsme。

（4）真实情境中的灵活运用：学生需要能够将在课堂上学习的内容应用到真实的购物场景中，这可能涉及到对语境的理解和快速反应能力。

-难点举例：在真实的购物对话中，学生可能需要根据店员的问题快速反应，如对CanIhelpyou?的回答，学生需要能够立即提出自己的需求，如Imlookingforapairofjeans,size30。

在教学过程中，教师需要针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和练习，通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学活动，帮助学生理解和掌握购物场景中的英语表达，同时注重在真实语境中的应用，确保学生能够透彻理解并灵活运用所学知识。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-教学录音机

-学生分组讨论用的小桌椅

2.软件资源：

-英语学习软件

-课文朗读音频

-购物场景视频

-电子白板软件

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