八年级语文下册 第五单元 19《登勃朗峰》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第五单元19《登勃朗峰》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第五单元19《登勃朗峰》说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册第五单元《登勃朗峰》说课

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第19周

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据新人教版八年级语文下册第五单元《登勃朗峰》课文内容进行设计，结合学生的年级特点和认知水平，通过引导、讨论、分享等多种教学方法，让学生深入理解课文，感受作者对自然景观的描绘，并提高学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，感悟作者对勃朗峰自然景观的细腻描绘，领会其文学艺术价值。

2.培养学生独立思考与批判性思维，对文章进行深入分析与解读，形成自己的见解。

3.加强文化意识，了解并传承中华民族对自然景观的赞美传统，增强民族自豪感。

4.提高语言表达能力，通过课堂讨论与分享，学会运用生动、贴切的词语描述自然景观。

5.培养审美情趣，激发学生对大自然美好事物的热爱和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习过散文的基本知识，如描写、抒情等表达方式，掌握了如何分析课文内容和理解作者情感。此外，他们对于自然景观的描绘也有一定的认识和体会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然景观有一定的兴趣。他们在分析、思考和表达方面具有一定的能力，但个别学生可能在这些方面存在差异。学生在学习过程中喜欢合作、分享，更倾向于通过讨论、互动的方式获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在对课文深入理解方面遇到困难，如对作者描绘勃朗峰的细腻之处把握不准确。此外，学生在表达自己对课文的理解和分析时，可能会出现语言表达不够准确、逻辑性不强等问题。对于一些学习风格较为内向的学生，他们可能在学习过程中不够主动，需要教师给予更多关注和引导。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过生动、形象的讲述，引导学生深入理解课文内容，领略勃朗峰的自然美景。结合课文重点、难点，进行详细讲解，帮助学生把握课文的主旨和艺术特色。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表对课文的理解和看法，培养学生的独立思考和批判性思维。通过讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的语言表达能力。

1.3情境教学法：创设情境，让学生在具体的语境中感受课文所描绘的勃朗峰景色，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，展示勃朗峰的图片、视频等资料，让学生直观地感受自然景观的壮美，增强课文内容的吸引力。

2.2教学软件：运用教学软件（如PPT、思维导图等）辅助教学，将课文内容以图表、动画等形式呈现，提高教学效果和学生的学习兴趣。

2.3网络资源：引导学生利用网络查阅与勃朗峰相关的资料，拓展他们的知识视野，提高他们的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《登勃朗峰》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道勃朗峰吗？它是什么样的自然景观？”

展示勃朗峰的图片和视频片段，让学生初步感受其壮美。

简短介绍勃朗峰的地理位置和重要性，为学习课文打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、描写手法和艺术特色。

过程：

讲解课文的背景，包括作者的生平和创作意图。

详细介绍课文中的描写手法，如比喻、拟人等，使用图表或示例帮助学生理解。

通过分析课文中的精彩片段，让学生体会作者对自然景观的描绘。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文的艺术价值和文学魅力。

过程：

选择课文中几个具有代表性的描写片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、描写手法和艺术效果，让学生全面理解课文。

引导学生思考这些描写对实际生活的影响，以及如何运用到自己的写作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个课文描写手法进行深入讨论。

小组内讨论该手法的运用、效果以及对自己的启发。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括描写手法分析、个人感悟等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强