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人美版美术三年级上册6红色的画教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人美版美术三年级上册第6课《红色的画》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握红色的各种变化，以及如何运用红色的变化来创作一幅美术作品。

课程内容包括：

1.红色的基本概念和特点：让学生了解红色的定义、红色的象征意义和红色的各种变化。

2.红色的运用方法：教授学生如何运用红色的变化来创作作品，包括红色的调配、红色的涂抹和红色的渲染等技巧。

3.创作实践：让学生运用所学的红色的变化技巧，创作一幅红色的画。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容，确保学生能够更好地掌握红色的各种变化，并运用到实际创作中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对美术的感知能力、美术表现能力和创新意识。

1.感知能力：通过观察和分析红色的各种变化，让学生提高对色彩的感知能力，能够辨别和描述红色的各种变化。

2.美术表现能力：通过实践，让学生掌握运用红色的变化技巧，提高美术表现能力，能够创作出一幅红色的画。

3.创新意识：在创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用红色的变化来表达自己的情感和思想，培养学生的创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）红色基本概念和特点：让学生了解红色的定义、红色的象征意义和红色的各种变化。

（2）红色运用方法：教授学生如何运用红色的变化来创作作品，包括红色的调配、红色的涂抹和红色的渲染等技巧。

（3）创作实践：让学生运用所学的红色的变化技巧，创作一幅红色的画。

2.教学难点：

（1）红色调配：让学生掌握如何通过调配不同比例的红色和其他颜色，实现色彩的丰富变化和和谐统一。

（2）红色涂抹和渲染技巧：教授学生如何运用红色涂抹和渲染，以表现出作品的立体感和空间感。

（3）创新意识：在创作过程中，培养学生发挥想象力和创造力，用红色的变化来表达自己的情感和思想。

（4）作品评价：让学生学会从色彩、构图、创意等方面评价自己和同伴的作品，提高审美能力。

详细列明每个细节：

1.红色基本概念和特点：

-定义：红色是一种基本的颜色，由长波长的光组成。

-象征意义：红色象征热情、活力、喜庆等。

-变化：红色有多种变化，如深红、浅红、玫瑰红、朱红等。

2.红色运用方法：

-调配：教授学生如何通过调配不同比例的红色和其他颜色，实现色彩的丰富变化和和谐统一。

-涂抹：让学生掌握如何运用红色涂抹，表现出作品的立体感和空间感。

-渲染：教授学生如何运用红色渲染，以表现出作品的层次感和氛围。

3.创作实践：

-让学生运用所学的红色的变化技巧，创作一幅红色的画。

-鼓励学生发挥想象力和创造力，用红色的变化来表达自己的情感和思想。

4.红色调配、涂抹和渲染技巧：

-红色调配：讲解如何通过调配不同比例的红色和其他颜色，实现色彩的丰富变化和和谐统一。

-红色涂抹：演示如何运用红色涂抹，表现出作品的立体感和空间感。

-红色渲染：讲解如何运用红色渲染，以表现出作品的层次感和氛围。

5.创新意识：

-鼓励学生发挥想象力和创造力，用红色的变化来表达自己的情感和思想。

-引导学生从色彩、构图、创意等方面思考，培养创新意识。

6.作品评价：

-让学生学会从色彩、构图、创意等方面评价自己和同伴的作品。

-培养学生的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

-学生绘画所需的纸张、画笔、颜料等材料。

-用于展示作品的展板和挂钩。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-网络存储空间，用于存储学生的作品和教学视频。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含红色的变化知识、作品示例等。

-网络上的红色艺术作品图片，用于分析和欣赏。

-教学视频，演示红色的涂抹和渲染技巧。

4.教学手段：

-讲解法：用于传授红色的基本概念和变化知识。

-示范法：通过实际操作演示红色的涂抹和渲染技巧。

-练习法：学生通过实际操作练习红色的变化技巧。

-评价法：学生互相评价作品，提高审美和鉴赏能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《红色的画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用红色创作艺术作品的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索红色的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了