辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 Module 3 Period 4 Listening and Vocabulary，Pronunciation教案 外研版必修2.docxVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module3Period4ListeningandVocabulary，Pronunciation教案外研版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module3Period4ListeningandVocabulary，Pronunciation教案外研版必修2

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module3Period4ListeningandVocabulary，Pronunciation

2.教学年级和班级：高中二年级英语班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过听力练习和词汇学习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够在不同的情境中准确、得体地使用英语。

2.文化意识：通过学习英语词汇和听力材料，增强学生对英语国家文化的理解和认识，培养其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力分析和词汇讨论，提升学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

学情分析

我校高中二年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的英语语法和词汇知识。他们在听力方面有一定的基础，能够理解和回答一些简单的听力问题。然而，他们的听力水平仍需提高，特别是在理解长篇文章和快速获取信息方面存在困难。

在词汇方面，学生们掌握了一定数量的词汇，但他们在使用这些词汇时的准确性和灵活性仍有待提高。此外，他们对英语国家的文化背景知识了解有限，这影响了他们的跨文化交际能力。

在思维品质方面，学生们表现出一定的逻辑思维和批判性思维能力，但在创新思维方面还有待提高。他们往往过于依赖传统的解题方法，缺乏独立思考和解决问题的能力。

在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够在老师的指导下进行自主学习和小组讨论。然而，他们往往缺乏终身学习的意识，对英语学习的持久性和深度不够。

针对以上情况，本节课将通过听力练习和词汇学习，提高学生的英语听说读写能力，增强他们对英语国家文化的认识，提升他们的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。同时，我将鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作学习能力，激发他们对英语学习的兴趣和热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过听力任务和词汇练习，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的实践能力和合作精神。

2.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言表达能力和交际能力。

3.互动式教学法：通过师生互动、生生互动，营造积极的学习氛围，促进学生思维的发展和知识的建构。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示听力材料和词汇图片，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行听力练习和词汇游戏，增强学生的实践操作能力和创新能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

4.评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的听力练习和词汇学习进行实时监测和反馈，指导学生调整学习策略，提高学习效果。

5.课外学习资源：推荐学生阅读英语文章、观看英语电影等，丰富他们的语言输入，提高他们的语言感知能力和文化素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的ListeningandVocabulary，Pronunciation课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ListeningandVocabulary，Pronunciation知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解ListeningandVocabulary，Pronunciation课题，为课堂学习做好准