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科学大象版（2024秋）五年级下册3.3《变化的影长》参考教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《科学大象版（2024秋）五年级下册3.3《变化的影长》》这一章节的内容主要围绕影子的形成和变化展开。通过观察和实验，让学生了解影子产生的原因以及影子的变化规律。为符合教学实际和学生的认知水平，特制定以下课程设计：

教学目标：

1.让学生了解影子产生的原因，知道影子的变化与光源、物体位置的关系。

2.培养学生的观察、思考、探究能力，激发学生对科学的兴趣。

教学重点：

1.影子产生的原因。

2.影子的变化规律。

教学难点：

1.理解并掌握影子的形成原理。

2.能运用所学知识解释生活中有关影子现象。

教学准备：

1.教具：课件、实验材料（如尺子、蜡烛、灯笼等）。

2.学具：每位学生准备一张白纸、一支笔，用于记录观察结果。

教学过程：

1.导入：通过一个有趣的影子游戏，引发学生对影子的兴趣。

2.探究：分组进行实验，观察影子的形成和变化，引导学生思考影子产生的原因。

3.讲解：讲解影子的形成原理，引导学生理解影子的变化规律。

4.实践：让学生运用所学知识，解释生活中有关影子的现象。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调影子的形成原因和变化规律。

6.作业：布置一道有关影子的思考题，巩固所学知识。

教学反思：

在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了影子的形成原理和变化规律。如有需要，可在下一节课进行针对性讲解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够主动提出问题，积极寻找答案，培养学生的观察、思考、探究能力。

2.科学思维：学生能够运用所学的知识，理解影子产生的原因和变化规律，培养学生的逻辑思维和科学推理能力。

3.科学态度：在探究过程中，学生能够保持好奇心，勇于尝试，对待实验结果客观、严谨，培养学生的科学态度和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.影子产生的原因。

2.影子的变化规律。

难点：

1.理解并掌握影子的形成原理。

2.能运用所学知识解释生活中有关影子现象。

解决办法：

1.针对重点内容，通过实验和观察，让学生直观地了解影子产生的原因和变化规律。

2.针对难点，采用分步骤讲解、引导学生思考和讨论的方式，帮助学生理解和掌握影子的形成原理。

3.设计实践环节，让学生运用所学知识解释生活现象，巩固所学内容。

4.在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的需求给予个别指导，帮助其克服难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解影子的形成原理和变化规律时，采用生动的例子和清晰的讲解，帮助学生理解和记忆。

2.实验法：组织学生进行观察和实验，让学生亲身体验和探究影子的形成和变化，提高学生的实践能力。

3.讨论法：在课堂上鼓励学生提出问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示影子的形成和变化过程，以直观的方式呈现知识点，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟实验、游戏等，增加学生的参与度和学习积极性。

3.实验材料：准备相关的实验材料，如尺子、蜡烛、灯笼等，让学生亲手操作，观察影子的变化，增强学生的实践体验。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和视频，丰富学生的学习资源，拓宽学生的知识视野。

5.评价工具：运用评价工具，如学习任务单、探究报告等，对学生的学习情况进行及时反馈和评估，促进学生的学习进步。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《变化的影长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子的变化的情况？”（举例说明）比如，我们在阳光下移动手电筒，光线照在墙上，影子的长度会随着光线角度的变化而变化。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由于光线被物体遮挡而形成的暗区。它是自然界中常见的现象，而且在科学和技术中有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过观察影子的方向和长度，我们可以判断出太阳的位置和时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和变化规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践