六年级英语下册 Unit 3 Where did you go Part B第四课时教案1 人教PEP版.docxVIP

六年级英语下册Unit3WheredidyougoPartB第四课时教案1人教PEP版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语下册Unit3WheredidyougoPartB第四课时教案

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，提高学生的英语口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的旅游文化，增强对不同文化的认知和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成各种任务和活动，学生能够发展自己的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力和决策能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自己的学习兴趣，提高学习动机和自信心，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括“postcard”、“hundred”、“souvenir”等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）句型：本节课的重点句型为“Wheredidyougo?”和“Iwentto...”，学生需要能够正确运用这些句型进行问答和描述。

（3）语法：本节课的重点语法为过去式的构成，学生需要掌握动词的过去式形式以及如何正确运用过去式描述过去的事情。

（4）文化背景：学生需要了解和掌握与本节课相关的历史文化知识，例如中国的长城、埃及的金字塔等，增强跨文化交际的能力。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的词汇相对比较难，如“postcard”、“hundred”、“souvenir”等，学生可能对这些词汇的拼写和用法存在困难。

（2）语法：过去式的构成是学生学习的难点，学生可能对动词的过去式形式以及如何正确运用过去式描述过去的事情感到困惑。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同的国家和文化，学生的听力水平可能影响他们对材料的理解。

（4）文化背景：学生可能对中国和埃及的历史文化知识了解不多，难以理解和掌握与本节课相关的历史文化知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定真实情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言应用能力。例如，模拟旅游场景，让学生扮演游客和导游，进行对话练习。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论并设计自己的旅游计划，然后向全班展示。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和思维的碰撞，提高学生的参与度和积极性。例如，教师提问，学生回答，学生之间互相提问和回答。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示旅游图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，播放有关中国和世界著名旅游景点的短视频。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，进行在线学习和交流，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。例如，使用在线英语学习平台，让学生进行听力练习和词汇游戏。

3.实物教学：使用旅游纪念品、地图等实物，让学生触摸和观察，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣和记忆力。例如，展示真实的旅游纪念品，让学生描述其特点和意义。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《Unit3WheredidyougoPartB》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过很远的地方旅游呢？”（举例说明：比如，你去过中国的长城吗？）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索旅游的乐趣和意义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习一些旅游相关的词汇和句型，如“postcard”、“hundred”、“souvenir”和“Wheredidyougo?”、“Iwentto...”。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些词汇和句型在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述旅游经历。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇的拼写和用法以及句型的正确运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅游相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角