- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024秋七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit3Languageinuse教案(新版)外研版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
2024秋七年级英语下册Module4LifeinthefutureUnit3Languageinuse教案(新版)外研版。
1.教材章节:Module4Lifeinthefuture,Unit3Languageinuse。
2.内容列举:
a.能够理解和运用与未来生活相关的词汇和句型,如:driverlesscars,solar-poweredhomes,recycling,protecttheenvironment等。
b.掌握一般将来时态的用法,描述未来的生活。
c.运用阅读策略,理解并获取文章中关于未来生活的信息。
d.参与小组讨论,预测未来生活的变化,并运用所学语言进行表达。
e.培养学生的环保意识和创新思维,激发对未来的探索兴趣。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过学习未来生活相关词汇和句型,提高学生的英语表达能力,能运用一般将来时态描述未来生活。
2.思维品质:培养学生预测、分析、评价未来生活变化的能力,激发创新思维和批判性思维。
3.文化意识:了解未来科技发展对生活的影响,增强环保意识,尊重和借鉴不同文化背景下的未来生活观念。
4.学习能力:掌握阅读策略,提高获取、处理信息的能力,形成自主学习、合作学习的习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-词汇:重点掌握与未来生活相关的词汇,如driverlesscars,solar-poweredhomes,recycling,protecttheenvironment等。
-句型:熟练运用一般将来时态描述未来生活,如“Wewillhave…”,“Inthefuture,peoplewill…”。
-阅读策略:掌握快速浏览、寻找关键信息等阅读策略,提高阅读效率。
举例:
当讲解词汇时,教师应强调词汇的发音、拼写和意义,确保学生能正确运用这些词汇描述未来生活。
2.教学难点
-语法:一般将来时态的使用,尤其是助动词will与动词原形的搭配。
-阅读理解:在文章中寻找、整合关于未来生活的信息,理解作者对未来生活的展望。
-口语表达:运用所学的词汇和句型进行流畅的口语表达,描述自己对未来生活的想象。
举例:
-对于一般将来时态的难点,教师可以通过设置具体情境,让学生进行角色扮演,练习使用will进行预测,如:“Inthefuture,robotswillhelpuswithhousework.”
-在阅读理解方面,教师可引导学生通过问答、填空等方式,抓住文章的关键信息,理解未来生活的发展趋势。
-口语表达方面,教师可组织小组讨论,让学生互相分享对未来生活的看法,鼓励他们使用所学词汇和句型进行表达,如:“Ithinkwewillhavemoresolar-poweredhomestoprotecttheenvironment.”
四、教学方法与手段
1.教学方法
1.讲授法:教师通过生动的语言和丰富的实例,为学生讲解未来生活相关的词汇、句型和语法知识,引导学生理解和掌握核心内容。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生在互动交流中预测未来生活的变化,激发学生的创新思维和批判性思维。
3.任务型教学法:设计各种实践活动,如角色扮演、小组报告等,让学生在实际语境中运用所学知识,提高语言运用能力。
2.教学手段
1.多媒体设备:利用多媒体课件、视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉体验,增强学生的学习兴趣和记忆效果。
2.教学软件:运用互动式教学软件,如Quizlet、Padlet等,开展在线词汇游戏、小组竞赛等活动,提高学生的学习积极性。
3.网络资源:利用网络资源,拓展学生的知识视野,引导学生关注未来科技发展,激发学生的探索欲望。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线学习平台,发布包含未来生活相关词汇和一般将来时态预习资料的PPT,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“未来生活”主题,设计问题如“你认为未来生活中会有哪些新科技?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保学生掌握核心词汇和时态。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求,预习词汇和语法,尝试理解未来生活的描述。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的观点和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或
您可能关注的文档
- 小学生校园欺凌人性教育.docx
- 经营公司教案 人教版.docx
- 初中校园欺凌预防班会教学设计.docx
- 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教案 新人教版.docx
- 四年级语文下册 第七单元 23 诺曼底号遇难记第1课时教案 新人教版.docx
- 小学生心理健康教学排课安排.docx
- 2024秋八年级物理上册 第6章 质量和密度 第3节 测量物质的密度教学设计1(新版)新人教版.docx
- 4人美版小学美术三年级下册第4课《人物与环境》教学设计.docx
- 四年级品德与社会上册《邻居有难我帮忙》教案 辽师大版.docx
- (浙江新高考专用版)2024-2025学年高中物理 第十三章 光 实验:测定玻璃的折射率教案 新人教版选修3-4.docx
文档评论(0)