部编版语文六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写》课件.pptxVIP

统编版语文六年级下册;同学们，看到“泪”字，你是否想起引起你伤心的事？或是终于学会了做某件事后喜极而泣？亦或自己遇到困难时，得到了他人的帮助，感动得热泪盈眶……围绕“泪”，我们会想到很多，也有很多东西可写。本单元就要求我们围绕一个中心意思去写，下面，就让我们开启作文之旅吧！;1;写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。;可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;;;我们可以根据自己对选定的汉字的理解，确定本次习作的中心意思。有的汉字有多种含义，如“甜”既可以表示甜味，也可以表示甜蜜；“望”既可以表示动作，也可以表示愿望；“迷”既可以表示喜爱，也可以表示困惑。;选材要围绕自己选定的汉字，充分调动生活经验，积极联想，拓展思路，从不同方面搜集相关材料，尽可能丰富地选取事例。还可以同桌或小组互相评议，选择的材料与中心意思是否一致，删除或修改不合适的材料。最后在选好材料的基础上，围绕中心意思确定重点材料。;所选汉字;本次习作，可以像《夏天里的成长》一样，采用总分结构的方式，开头直接点明某一汉字的中心意思，正文从不同方面或选取不同事例来表现中心意思。注意选材要紧紧围绕中心意思，事例要典型有代表性。如果在结尾进行总结，那就是总分总的结构。;常见的五段式结构：比如选“美”字，确定“有大爱之人最美”的中心和确定写凉山救火英雄的事迹后，我们可以在第1自然段概述2019年3月30日凉山火灾情况；第2—3自然段分别选取两个典型人物来写（年龄最小的或最大的消防人;员、地方救火牺牲人员等）；第4自然段简略提及所有的英雄，表达哀悼之情；第5自然段升华主题，歌颂英雄。其中，第2—3自然段为文章重点写作的段落，要详写，可追述生前事迹，穿插战友和亲人的事迹，增强感染力；第1自然段和第4自然段就要略写，可以提及相关的人或事但不必展开，以突出重点和中心。;提纲：;提纲：;提纲：;提纲：;提纲：;4;②可以考??从学校、家庭、社会等我们比较熟悉的人、事、物、景来选择事例，全方位地展示自己的生活。要选取新颖的材料，避免选择缺乏时代气息的陈旧事例。;;;①最能体现文章中心的方面和事例要多写，写详细，写生动，次要的就略写，做到详略得当，着墨用笔不能平均用力。;②例如我们选取了“变”这个汉字，就需要重点描写“变”之后的样子。通过与“变”之前的情况进行对比，写出变化之大。;;;①写文章既要有生动的细节，抓住有关景物的细节烘托气氛，体现文章的中心。也要把动作的细节写生动，这样人物的心理活动和情感表达就更有感染力。;②心理描写和语言描写也是细节描写的重要组成部分。表达自己的感悟和文章中心的方法有很多，我们要多尝试，写出真情实感，围绕感悟最深的汉字写出心中最想说的话，表达印象最深的感情和思想。;;;最好要在文章的开头、中间、结尾等醒目的位置反复点题。开头点题一般是在文章第一自然段的开头或末尾出现标志性的词句。中间点题大致在每个大段落的第一句话，或者在段落的末尾。比较常见的是结尾点题，一般以议论和抒情的语句来表达。;;;;;5;写泪的词语;写悔的词语;写暖的词语;描写暖的句子;阳光灿烂，又是一个艳阳天，树上鸟儿的鸣叫显得格外的动听，温柔的春风像母亲温暖的手抚摸着我的脸颊。;描写“忙”的句子;有时，爸爸在家工作时，常常会一个人在书房里写几个小时的工作方案，或者开几个小时的电话会议。即使在外出差，爸爸也经常挑灯夜战，一直工作到凌晨两三点还不睡觉。;精彩开篇(对比引入法);人无完人，金无足赤。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们痛苦且快乐着！