八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came第三课时 Section B(1a-1d)教案（新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第三课时SectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第三课时SectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame第三课时SectionB(1a-1d)的内容。这部分内容主要让学生掌握一般过去进行时的用法，学会用一般过去进行时描述过去某个时间正在进行的动作。同时，学生还需要掌握本节课的重点词汇和短语，如garden,window,knock,break,tire,find,stood,raindrop,thunder,wanted,heard,saw等。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生之前学过的一般过去时有关联。学生已经掌握了一般过去时的基本用法，本节课将进一步引导他们学习一般过去进行时，并学会如何运用这一时态描述过去某个时间正在进行的动作。同时，学生需要将新学的词汇和短语融入到已有的英语知识体系中，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用一般过去进行时描述过去某个时间正在进行的动作，提高他们的英语口语表达能力和书面表达能力。同时，学生能够正确使用本节课的重点词汇和短语，丰富他们的词汇量。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方文化中关于天气和自然灾害的描述方式，增强他们对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：本节课通过引导学生分析课文中的情境和人物行为，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。学生需要分析课文中的句子结构和语法用法，提高他们的思维分析能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略。学生需要通过自主学习掌握新词汇和短语，通过合作学习共同完成对话和任务，通过探究学习深入理解课文内容。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：一般过去时的基本用法，包括陈述句、疑问句和否定句；一定数量的日常生活相关词汇；基本的英语听说读写技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强的英语学习内容比较感兴趣，尤其是与日常生活相关的话题。学生中有一部分具有较强的英语学习能力和学习兴趣，他们喜欢通过互动和参与式学习来提高自己的英语水平；另一部分学生可能需要更多的鼓励和指导，他们更偏好于传统的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去进行时时，学生可能会对时态的用法感到困惑，尤其是如何将其与一般过去时区分开来。此外，课文中的某些词汇和短语可能对学生来说比较生疏，需要额外的解释和练习。在听力部分，学生可能会遇到一些口音和语速的问题，影响他们对对话的理解。在口语表达方面，学生可能需要更多的练习机会来提高他们的流利度和准确性。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪和音响系统；学生每人一台电脑或平板电脑，用于查看教学资料和互动；白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：学校提供的在线学习管理系统，如Moodle或Blackboard，用于发布教学内容、作业和测试；英语学习软件或应用程序，如Duolingo或HelloTalk，用于学生自主学习。

3.信息化资源：本节课的教学PPT，包含课文内容、语法点和练习题；英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供额外的听力材料和练习；视频资源，如TEDTalks或YouTube视频，用于激发学生对主题的兴趣。

4.教学手段：小组讨论，让学生合作完成任务和练习；角色扮演，让学生模拟课文中的情境并进行表演；互动式问答，鼓励学生积极参与课堂讨论；个性化作业，让学生通过在线平台提交作业并获取反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5第三课时SectionB(1a-1d)的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般过去进行时和课文内容做好准备