高中历史 第五单元 资本主义世界市场的形成和发展 第15课 殖民扩张与掠夺教案 北师大版必修2.docxVIP

高中历史第五单元资本主义世界市场的形成和发展第15课殖民扩张与掠夺教案北师大版必修2

授课内容

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第五单元资本主义世界市场的形成和发展第15课殖民扩张与掠夺

2.教学年级和班级：北师大版必修2

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解早期殖民扩张的主要国家和地区。

（2）掌握新航路开辟后，西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动及其影响。

（3）认识殖民扩张与掠夺在资本主义世界市场形成和发展中的作用。

2.过程与方法：

（1）通过地图识读，了解殖民扩张的过程。

（2）运用史料分析，认识殖民扩张与掠夺的影响。

（3）开展小组讨论，探讨殖民扩张与资本主义世界市场形成的关系。

3.情感态度与价值观：

（1）树立全球观念，认识到世界是一个相互联系的整体。

（2）认识殖民扩张与掠夺给殖民地人民带来的深重灾难，培养人道主义精神。

（3）理解和尊重不同民族的文化传统，倡导和平共处。

三、教学重点与难点

1.教学重点：早期殖民扩张的主要国家和地区；新航路开辟后，西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动及其影响。

2.教学难点：殖民扩张与掠夺在资本主义世界市场形成和发展中的作用。

四、教学过程

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生思考资本主义世界市场的形成与发展。

2.新课导入：介绍早期殖民扩张的主要国家和地区，新航路的开辟及其影响。

3.课堂讲解：讲解西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动，如葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家的殖民扩张过程。

4.史料分析：分析殖民扩张与掠夺对殖民地的影响，如经济剥削、文化摧毁、人口贩卖等。

5.小组讨论：让学生分组讨论殖民扩张与资本主义世界市场形成的关系，分享讨论成果。

6.总结：回顾本节课的主要内容，强调殖民扩张与掠夺在资本主义世界市场形成和发展中的作用。

7.作业布置：让学生结合教材，选取一个殖民扩张与掠夺的案例，进行深入研究，下节课分享研究成果。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.史料分析能力：评估学生在史料分析中的思维过程和结论，评价学生的史料分析能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括组织协调、合作分享等。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习早期殖民扩张的主要国家和地区，新航路的开辟及其影响，使学生能够构建时空观念，理解资本主义世界市场形成的过程。

2.史料实证：通过对殖民扩张与掠夺的史料分析，使学生能够运用史料实证，认识殖民扩张与掠夺对殖民地的影响。

3.历史解释：通过学习西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动，使学生能够对殖民扩张与资本主义世界市场形成的关系进行历史解释。

4.家国情怀：通过了解殖民扩张与掠夺给殖民地人民带来的深重灾难，使学生能够培养人道主义精神，理解和尊重不同民族的文化传统，倡导和平共处。

重点难点及解决办法

1.重点：早期殖民扩张的主要国家和地区；新航路开辟后，西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动及其影响。

解决办法：通过地图、史料和多媒体资料，生动展示殖民扩张的过程，让学生直观了解各国的殖民活动，并结合历史背景进行分析。

2.难点：殖民扩张与掠夺在资本主义世界市场形成和发展中的作用。

突破策略：引导学生从经济、政治、文化等多个角度分析殖民扩张与掠夺的影响，如经济剥削、文化摧毁、人口贩卖等，帮助学生建立系统的认识。同时，组织小组讨论，让学生分享不同观点，促进思考和理解。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲授方式，向学生介绍早期殖民扩张的主要国家和地区，新航路的开辟及其影响。通过讲解西欧各国在殖民扩张与掠夺中的主要活动，使学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对殖民扩张与资本主义世界市场形成的关系的理解。鼓励学生提出不同观点，激发思考和深入探讨。

（3）史料分析法：引导学生运用史料实证，分析殖民扩张与掠夺对殖民地的影响。通过史料的研读和解读，使学生更加深入地了解历史事实。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频和图片等资料，生动展示殖民扩张的过程，让学生直观了解各国的殖民活动。通过多媒体的展示，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生参与模拟殖民扩张的游戏，亲身体验和理解殖民扩张的过程。通过软件的互动性，增加学生的参与感和实践经验。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜索相关的史实和案例，进行深入研究。鼓励学生利用网络资源，拓宽知识视野，培养独立思考和信息检索能力。

教学流程

一、