2024年秋九年级历史上册 第3单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起教案 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起教案新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第3单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：了解中世纪城市和大学兴起的时间、地点，认识其历史背景和发展过程。

2.史料实证：学会运用史料分析中世纪城市和大学兴起的原因及其对欧洲封建社会的影响。

3.历史解释：能够解释中世纪城市和大学的兴起对欧洲封建社会的变革意义。

4.文明交融：认识中世纪城市和大学的兴起过程中，东西方文化的交融与碰撞。

5.历史思维：培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论、探究等方式，深入理解中世纪城市和大学兴起的历史背景及其对现代社会的影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中世纪城市和大学的兴起背景：经济、政治、社会等多方面因素的共同作用。

（2）中世纪城市和大学的主要特点：自治、教育、文化、商业等。

（3）中世纪城市和大学兴起的影响：对欧洲封建社会的变革，对近现代大学的奠基。

（4）东西方文化在中世纪城市和大学兴起过程中的交融与碰撞：宗教、学术、艺术等领域的交流。

2.教学难点：

（1）中世纪城市和大学兴起的原因：涉及经济、政治、社会等多方面因素，需要学生进行综合分析。

（2）中世纪城市和大学的兴起对欧洲封建社会的影响：需要学生从历史背景出发，深入理解其变革意义。

（3）东西方文化在中世纪城市和大学兴起过程中的交融与碰撞：涉及宗教、学术、艺术等领域的复杂影响，需要学生进行多角度分析。

（4）中世纪城市和大学兴起的历史背景与现代社会的联系：需要学生具备较强的历史思维能力，探讨历史与现实的关联。

举例说明：

对于教学重点中的中世纪城市和大学的兴起背景，可以举例说明当时欧洲经济的发展、政治的动荡以及社会的变革如何促使城市和大学的兴起。例如，随着农业生产力的提高，欧洲贸易逐渐繁荣，城市成为贸易的中心，这为城市和大学的兴起提供了经济基础。同时，政治上的权力分散和封建制度的矛盾也为城市和大学的自治提供了条件。

对于教学难点中的中世纪城市和大学的兴起原因，可以引导学生从经济、政治、社会等多方面进行分析。例如，经济的繁荣为城市和大学提供了物质基础，政治的动荡促使人们寻求知识和教育的庇护，社会的变革则促使人们对宗教和传统的质疑，从而推动了城市和大学的发展。

在探讨东西方文化在中世纪城市和大学兴起过程中的交融与碰撞时，可以举例说明宗教改革、学术思想的交流以及艺术风格的融合等。例如，宗教改革导致了宗教权威的削弱，为学术思想的自由发展提供了空间；东西方艺术的交流则丰富了艺术形式，推动了艺术的创新。

最后，对于中世纪城市和大学兴起的历史背景与现代社会的联系，可以引导学生探讨大学理念的传承、学术自由的精神以及城市文化的延续等。例如，中世纪大学强调知识的传播和学术的研究，这一精神在现代大学中仍然得以传承；同时，中世纪城市的繁荣和文化交融也为现代城市的多元发展提供了借鉴。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述中世纪城市和大学的兴起背景、原因、特点及其影响，引导学生了解和掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就中世纪城市和大学兴起的影响、东西方文化交融等话题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.探究法：鼓励学生针对中世纪城市和大学兴起的历史背景、原因等展开探究，培养学生的独立思考和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示中世纪城市和大学的兴起背景、历史图片、地图等，生动形象地呈现教学内容。

2.教学软件：运用教学软件进行案例分析、模拟演示等，帮助学生更好地理解中世纪城市和大学兴起的原因及其影响。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解中世纪城市和大学兴起的历史背景及其对现代社会的影响。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟中世纪城市和大学兴起过程中的各种场景，增强学生的参与感和体验感。

5.小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成课题研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.作业与测评：布置相关作业，及时对学生的学习情况进行反馈，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中世纪城市和大学的兴起背景、原因、特点及其影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中世纪城市和大学的兴起内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确中世纪城市和大学的兴起教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保中世纪城