七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教案 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教案新人教版

教材分析

《七年级道德与法治下册》第四单元的主题是“走进法治天地”，第十课的标题是“法律伴我们成长”，本节课的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的保护和引导作用。通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念，知道法律的作用和意义，认识到遵守法律的重要性，以及学会用法律来保护自己的权益。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解法律的基本知识和案例分析，让学生深刻体会到法律在维护社会秩序和个人权益方面的重要性。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，本节课的教学设计将以生动有趣的方式进行，如通过情景剧、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考和分析能力。

在教学过程中，我将注重培养学生的法律意识和法治观念，让他们明白法律不仅是社会的规范，更是每个人行为的准则。通过讲解法律的基本知识和案例分析，让学生学会用法律来维护自己的权益，并能够自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识，提高学生依法办事的能力，引导学生自觉遵纪守法，培养学生的权利义务观念，提升学生解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，认识法律的作用和意义，学会遵守法律，用法律保护自己的权益。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和团队合作能力，使他们在现实生活中遇到问题时，能够运用法律知识和法治思维解决问题，成为遵纪守法的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了基本的法律概念，如法律是什么、法律的作用等。他们还学习了一些基本的法律知识，如公民的权利和义务、遵纪守法等。此外，学生还掌握了一些基本的分析问题和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能会对具体的法律案例比较感兴趣，因为他们可以通过案例看到法律在生活中的实际作用。在能力方面，学生已经具备了基本的分析和解决问题的能力，能够通过小组讨论等形式参与到学习中。在学习风格上，学生喜欢生动有趣的教学方式，对于理论性的内容可能会感到有些枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课的内容时，可能会遇到一些困难。首先，法律的概念和术语可能会让学生感到难以理解，特别是对于法律的具体操作流程。其次，学生可能对法律的实际作用和意义理解不够深入，难以体会到法律在生活中的重要性。最后，学生可能在解决问题时，不知道如何运用法律知识和法治思维，这需要教师在教学中进行引导和培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学PPT、教学视频播放器、白板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：与课程相关的在线法律知识库、教育平台资源、法律新闻案例等。

4.教学手段：小组讨论、情景剧表演、案例分析、互动问答、角色扮演、讨论式教学等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《法律为我们护航》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要法律帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。它是维护社会秩序、保护公民权益的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的约束力和普遍约束力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验操作。这个操作将演示法律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与