2024-2025学年高中安全问题急需重视班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中安全问题急需重视班会教学设计

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教学内容

本节课的主题是“2024-2025学年高中安全问题急需重视班会教学设计”，主要针对高中学生进行安全意识和自我保护能力的培养。教学内容以人教版《高中思想政治》第五册第十课《我们受法律特殊保护》为依据，结合班级实际情况，选取与学生生活紧密相关的安全问题进行讲解和讨论。具体内容包括：

1.个人安全：交通安全、校园暴力、网络安全等。

2.紧急情况应对：地震、火灾、溺水等突发事件的逃生和自救方法。

3.心理健康：如何应对压力、预防心理疾病、建立良好的人际关系等。

4.法律法规：了解相关法律法规，提高法制观念，自觉遵纪守法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生在面临危险时能够做出正确的判断和应对。具体包括：

1.增强学生的法制观念，使学生了解和掌握相关法律法规，提高遵纪守法的自觉性。

2.培养学生的危机意识，学会在紧急情况下进行自我保护，掌握正确的逃生和自救方法。

3.提高学生的心理健康素养，帮助学生学会应对压力，建立良好的人际关系，预防心理疾病。

4.提升学生的社会责任感和公民素养，使学生在面对安全问题时能够站在公正的立场上，维护自己和他人的权益。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对安全问题的认识和理解。

2.学生掌握紧急情况下的逃生和自救方法。

3.学生建立正确的法制观念，遵纪守法。

4.学生提高心理健康素养，学会应对压力和建立良好人际关系。

难点：

1.如何使学生深入了解安全问题的重要性。

2.如何让学生在紧急情况下熟练运用逃生和自救方法。

3.如何引导学生树立正确的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。

4.如何帮助学生应对压力，提高心理健康素养。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生深入了解安全问题的重要性。

2.开展紧急情况下的逃生和自救演练，提高学生的实际操作能力。

3.邀请法制专家进行讲座，引导学生树立正确的法制观念。

4.组织心理健康讲座，教授学生应对压力和建立良好人际关系的方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中思想政治》第五册第十课《我们受法律特殊保护》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和讲解。例如，可以准备一些关于校园暴力的新闻报道、网络安全问题的真实案例等，让学生更直观地了解安全问题的严重性和影响。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果讲解火灾逃生知识，可以准备一些火灾逃生器材，如烟雾发生器、逃生面具等，让学生亲身体验并学习正确的逃生方法。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示实验。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、电脑、白板等，以便进行多媒体教学和互动。同时，确保投影仪和电脑设备的连接正常，准备好相关的教学课件和资料。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包含与本节课相关的教学资源，如教案、课件、案例分析、视频素材等。这样可以在教学中随时调用这些资源，丰富教学内容和形式。

7.学生作业和评估工具：准备一些相关的作业和评估工具，如测试题、讨论题目、小组任务等，以便在教学过程中对学生的学习情况进行监测和评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本