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善用绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究

摘要：绘本不仅是一种儿童读物，而且还是一种开展知识教学的有效工具。教学老师要善于借助绘本对小学生的吸引力开展数学知识教学，如此不仅能够激发小学生的数学学习兴趣，而且还能够提升数学教学效果。本文即是从初读绘本，感受学习兴趣、精读绘本，开展有效教学以及泛读绘本，加强自主练习三个方面，对善用绘本在小学低年级学段数学教学中的应用研究进行论述，以供参考。

关键词：绘本；小学低年级；数学教学；应用研究

随着时代的发展和新课改的不断推进，传统的数学知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，一种借助绘本开展数学教学的模式正在逐渐形成。数学绘本，是一种融合数学知识与儿童文学于一体的儿童读物，使得小学生在阅读绘本故事的同时还能够学习数学知识，进而促进儿童对数学知识的学习与掌握。之所以要借助绘本的方式开展小学低年级学段的数学教学，就是为了借助数学绘本故事的趣味性，激发小学生对于数学知识的学习兴趣，进而提高小学数学教学的效果。笔者结合多年的教学经验，针对借助绘本开展小学地年底学段数学教学进行深入地分析与研究，认为可从以下几个方面着手。

一、初读绘本，感受学习兴趣

绘本不是一次性读物，而是可以反复阅读的读物，这是绘本教学的重要优势。但是，学生在反复阅读绘本过程中的感受是不一样的，而且其在重复阅读的过程中，所关注到的点也会有所不同。这也正与“书读百遍，其义自见