六年级信息技术下册 动态效果套用教案 青岛版.docxVIP

六年级信息技术下册动态效果套用教案青岛版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动态效果套用

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第5周第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.演示动态效果的示例，引入本节课主题。

2.讲解动态效果的实现原理，让学生了解其背后的技术基础。

3.指导学生运用青岛版信息技术教材中的软件工具，套用动态效果。

a.教学如何选择合适的动态效果模板。

b.引导学生进行实际操作，将动态效果应用到自己的作品中。

4.作品展示与评价：

a.组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验与问题。

b.针对学生的作品进行点评，指出优点与改进之处。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业。

课后作业：

1.利用本节课学到的动态效果套用技巧，制作一个富有创意的作品。

2.家长参与评价，记录孩子制作过程中的亮点和不足。

教学目标：

1.让学生掌握动态效果的套用方法，提高其信息技术应用能力。

2.培养学生的创新意识和审美观念，提高作品质量。

3.增强学生的团队协作能力，培养分享和交流的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，通过动态效果套用的实践操作，提升学生的以下能力：

1.信息意识：使学生能够认识到动态效果在信息技术领域的应用价值，激发其探索信息技术奥秘的兴趣。

2.计算思维：培养学生运用信息技术解决问题的思维方式，学会分析、设计动态效果的实现过程。

3.数字化创造：鼓励学生发挥创意，运用所学知识将动态效果融入作品，提高数字化创作的实践能力。

4.信息社会责任：培养学生合法、合规使用信息技术，尊重他人版权，养成良好的网络道德素养。

5.团队协作与沟通：通过作品展示与评价，提高学生的团队协作能力，培养善于倾听、表达、交流的沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）动态效果套用的基本方法：本节课的核心是让学生掌握动态效果的套用技巧。重点包括如何选择合适的动态效果模板、如何将动态效果应用到自己的作品中，以及如何调整动态效果的参数以适应不同的设计需求。

举例：以教材中的实例为基础，引导学生学习并实践如何通过软件工具为他们的电子贺卡添加动态效果。

（2）动态效果的调整与优化：学生需要学会如何根据作品的整体风格和效果需求，调整动态效果的时长、速度、触发条件等，以达到最佳视觉效果。

举例：教授学生如何调整动态效果的出现和消失时间，以及如何使动态效果与背景音乐同步。

（3）作品展示与评价：培养学生能够自信地展示自己的作品，并学会如何评价他人的作品，重点是能够识别和提出有建设性的反馈。

举例：组织学生进行作品展示，指导他们如何从创意、技术实现和整体效果等方面对作品进行评价。

2.教学难点

（1）动态效果的选择与创意结合：学生可能难以将动态效果与自己的创意有机结合，导致作品显得生硬或不协调。

突破方法：通过展示优秀案例，分析动态效果如何与主题相匹配，引导学生从主题出发选择合适的动态效果。

（2）技术操作细节：在具体操作过程中，学生可能会遇到如动态效果参数设置复杂、效果预览不理想等技术难题。

突破方法：分步骤演示关键操作，提供操作手册或在线资源，让学生能够边学习边操作，逐步掌握技术细节。

（3）作品评价的标准与方法：学生可能不清楚如何评价作品的优劣，也不懂得如何给出具体的改进建议。

突破方法：制定明确的作品评价标准，如创意性、技术实现、视觉效果等，并给出具体的评价示例，帮助学生掌握评价方法。

（4）团队协作中的沟通与分工：在小组合作过程中，学生可能会在任务分配和沟通上出现问题。

突破方法：明确团队协作的流程和责任分配，教授有效的沟通技巧，如倾听、表达、协商等，确保协作顺利进行。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有六年级信息技术下册的教材，特别是涉及动态效果套用章节的学习资料。

-准备教材中的实例文件，以便在课堂上进行实时演示和操作指导。

2.辅助材料：

-收集并准备与动态效果相关的图片、图表、动画和视频等多媒体资源，用于激发学生兴趣，辅助讲解和展示。

-设计并打印动态效果套用操作指南，包括步骤说明和常见问题解答，方便学生参考。

-准备电子版的动态效果模板库，供学生选择和使用。

3.实验器材：

-确保计算机房的每台电脑都安装了教材指定的软件，如动画制作软件、多媒体编辑工具等。

-检查网络连接，确保学生能够在线访问教学资源和动态效果模板库。

-准备耳机和麦克风，以供学生在需要时使用。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组讨论的形式进行排列，每组配备一台电脑，以便学生进行合作学习和实