第40课综合实践活动成果展示与交流教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册.docx

第40课综合实践活动成果展示与交流教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是综合实践活动成果展示与交流。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了探究式学习的方法和技巧，具备了一定的团队合作能力和公共演讲技巧。

具体的教学内容如下：

1.活动成果的整理与展示：学生需要将自己的活动成果进行整理，并采用适当的方式进行展示，如PPT、展板、实物展示等。

2.活动成果的交流与评价：学生需要就自己的活动成果进行讲解，并与同学们进行交流，接受大家的评价和建议。

3.活动成果的反思与总结：学生需要对自己的活动成果进行反思和总结，找出自己的优点和不足，为今后的活动提供参考。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实践创新：通过综合实践活动的成果展示与交流，培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够将所学知识应用到实际活动中。

2.团队合作：学生在活动中需要与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力和沟通技巧。

3.自我反思：学生需要对自己的活动成果进行反思和总结，培养自我反思和自我评价的能力，提高自主学习能力。

4.信息素养：学生在整理和展示活动成果时，需要运用信息技术的手段，如制作PPT等，培养信息素养和信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）活动成果的整理与展示：学生需要将自己的活动成果进行整理，并采用适当的方式进行展示，如PPT、展板、实物展示等。这是本节课的核心内容，教师需要在此环节中进行有针对性的讲解和示范，帮助学生掌握整理和展示的方法和技巧。

（2）活动成果的交流与评价：学生需要就自己的活动成果进行讲解，并与同学们进行交流，接受大家的评价和建议。教师需要引导学生在此环节中充分展示自己的成果，提高学生的表达能力和沟通能力。

（3）活动成果的反思与总结：学生需要对自己的活动成果进行反思和总结，找出自己的优点和不足，为今后的活动提供参考。教师需要引导学生在此环节中认真思考，培养学生的自我反思和自我评价能力。

2.教学难点：

（1）活动成果的整理与展示：如何将活动过程中的点滴收获和感悟进行整理，形成具有逻辑性的展示内容，是学生在此环节中面临的一大难点。教师需要通过实例讲解和示范，引导学生掌握成果整理的方法，如使用关键词、图表、图片等辅助展示。

（2）活动成果的交流与评价：学生在交流与评价环节中可能存在紧张、表达不清等问题，导致成果展示效果不佳。教师需要在此环节中关注学生的情绪，引导他们放松心态，并通过角色扮演、模拟练习等方式，提高学生的表达能力和沟通能力。

（3）活动成果的反思与总结：学生在反思与总结环节中可能存在对自身成果认识不全面、评价不客观等问题。教师需要引导学生在此环节中客观评价自己的成果，发现不足，并找出改进的方法。同时，教师可通过举例、讲解等方式，帮助学生理解反思与总结的重要性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-展板或白板

-学生分组工作区

-活动材料（如PPT制作软件、打印机、复印机等）

课程平台：

-北师大版初中综合实践活动七年级上册教材

-学生作业本或活动记录本

信息化资源：

-互联网资源（如教育网站、在线演示工具等）

-教学视频或音频材料

-电子版的参考资料和案例

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-演示与展示

-反馈与评价

-指导与辅导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的活动成果展示与交流，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解活动成果展示与交流的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频