6人大代表为人民 第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6人大代表为人民第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：6人大代表为人民第三课时（教学设计）

2.教学年级和班级：部编版道德与法治六年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、公民素养、批判性思维和问题解决能力。

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生了解人大代表的产生和职责，培养学生尊重和维护法治的精神，增强学生的法律意识。

2.公民素养：通过分析人大代表的职责和义务，引导学生了解并积极参与社会公共事务，提高学生的公民素养，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.批判性思维：通过讨论和分析人大代表的工作方法和原则，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对问题进行深入思考和分析。

4.问题解决能力：通过案例分析和讨论，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力，使学生在面对问题时能够运用所学知识和方法进行解决。

学情分析

在本节课之前，学生已经学习了人大代表的基本概念和产生方式，对人大代表有一定的了解。但是，对于人大代表的职责和义务，以及如何为人民服务的具体实践，部分学生可能还存在着模糊的认识。此外，学生在上一节课中已经接触到了公民参与社会公共事务的概念，对于如何运用法治思维和法治方式参与公共事务，部分学生可能还不够清晰。

学生层次分析：

在知识层次上，大部分学生已经掌握了人大代表的基本概念，但对于人大代表的职责和义务，以及如何为人民服务的具体实践，知识掌握程度参差不齐。在能力层次上，学生的批判性思维和问题解决能力有待提高，部分学生对于运用法治思维和法治方式解决问题还较为陌生。在素质层次上，学生的公民素养和法治意识有一定的基础，但仍有部分学生需要进一步培养。

行为习惯方面，学生在课堂参与度上存在差异，部分学生积极主动，愿意参与讨论和分析，而部分学生则较为内向，更倾向于倾听。这种差异对课程学习有以下影响：对于积极参与的学生，可以充分调动他们的积极性，引导他们更深入地思考和分析问题；对于内向的学生，需要教师多给予关注和引导，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的课堂参与度。

在知识、能力和素质方面，学生对于本节课的内容具有一定的基础，但还需在实践中不断提高。因此，教师在教学过程中应注重引导学生将所学知识与实际相结合，通过案例分析和讨论，提高学生的问题解决能力和批判性思维能力，进一步培养学生的公民素养和法治意识。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务和问题，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

a)讲授法：通过讲解人大代表的产生、职责和义务，为人民服务的原则和方法，为学生提供系统的知识结构。

b)讨论法：组织学生分组讨论人大代表的实际案例，引导学生运用法治思维分析问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

c)案例研究法：分析具体的人大代表案例，让学生深入了解人大代表如何为人民服务，提高学生的公民素养。

d)项目导向学习：让学生分组设计一项为民服务的实践活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

a)角色扮演：让学生分组扮演人大代表和普通公民，模拟人大代表听取民意、提出建议的过程，增强学生的参与感和实践经验。

b)实验：设计一项实验，让学生通过实验现象理解人大代表的工作方法和原则，提高学生的创新思维和问题解决能力。

c)游戏：设计一款互动游戏，让学生在游戏中体验人大代表的职责和义务，培养学生的团队合作精神和公民意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示人大代表的相关知识、案例和活动指南，方便学生理解和掌握课程内容。

b)视频：播放人大代表的实际工作场景视频，让学生更直观地了解人大代表的职责和义务。

c)在线工具：利用在线讨论平台，方便学生分组讨论和分享，提高学生的互动和参与度。

d)教材和辅助材料：运用教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人大代表为人民”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功