高中历史 第六单元 资本主义运行机制的调节 第18课 罗斯福新政教案 北师大版必修2.docxVIP

高中历史第六单元资本主义运行机制的调节第18课罗斯福新政教案北师大版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第六单元资本主义运行机制的调节第18课罗斯福新政教案北师大版必修2

教材分析

本节课为人教版初中数学八年级下册第17章“一次函数与不等式”的起始课。学生在之前的学习中已经掌握了不等式的基本性质和一元一次不等式的解法，为本节课的学习打下了一定的基础。本节课的主要内容是一次函数的定义、性质和图像，以及一次函数与不等式的关系。通过本节课的学习，学生将能够掌握一次函数的基本概念，理解一次函数的图像特征，以及运用一次函数解决实际问题。同时，本节课也为后续学习一次函数的应用和二次函数奠定了基础。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，注重启发式教学，引导学生通过观察、思考、探究来掌握一次函数的知识，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数据分析四个方面。通过学习一次函数的定义、性质和图像，学生将能够运用逻辑推理能力理解和掌握一次函数的基本概念和性质，培养数学思维的严谨性。同时，通过观察和分析一次函数的图像，学生能够提升直观想象能力，形成对一次函数图像特征的直观认识。此外，通过解决实际问题，学生将能够运用数据分析能力，将一次函数知识应用于解决生活中的问题。在教学过程中，我将注重培养学生的数学建模能力，引导学生将一次函数知识与实际情境相结合，提升学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）一次函数的定义：一次函数是一种形式为y=kx+b的函数，其中k和b是常数，k不等于0。

（2）一次函数的性质：一次函数的图像是一条直线，斜率k决定了直线的倾斜程度，截距b决定了直线与y轴的交点。

（3）一次函数的图像特征：一次函数的图像是一条通过原点的直线，随着x的增大，y值也随之增大或减小。

（4）一次函数与不等式的关系：一次函数的不等式表示了直线在坐标系中的不同区域，通过解不等式可以找到满足条件的x值范围。

2.教学难点

（1）一次函数的定义：学生可能对常数k和b的理解不够清晰，难以理解一次函数的形式和含义。

（2）一次函数的性质：学生可能对斜率和截距的概念理解不深，难以把握一次函数图像的特点。

（3）一次函数的图像特征：学生可能难以理解直线通过原点的特点，以及斜率对直线倾斜程度的影响。

（4）一次函数与不等式的关系：学生可能难以将一次函数知识与不等式相结合，难以解决实际问题。

针对以上重点和难点，我将采取以下教学方法：

（1）对于一次函数的定义，可以通过具体例子和图形演示，让学生直观地理解常数k和b的作用，以及一次函数的形式和含义。

（2）对于一次函数的性质，可以通过图形展示斜率和截距的变化，让学生观察和分析一次函数图像的特点。

（3）对于一次函数的图像特征，可以通过实际操作和图形演示，让学生理解直线通过原点的意义，以及斜率对直线倾斜程度的影响。

（4）对于一次函数与不等式的关系，可以通过实际问题和解题过程，让学生学会将一次函数知识应用于解决不等式问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版初中数学八年级下册第17章“一次函数与不等式”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如一次函数图像的示例、斜率和截距的示意图、实际问题的数据表格等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如坐标系图板、直尺、量角器、计算器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，提供桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示；同时，设置实验操作台，准备坐标系图板和相关的实验材料，以便学生进行实验操作和观察。

5.教学课件：制作教学课件，包括一次函数的定义、性质、图像特征以及一次函数与不等式的关系的讲解，以及相关的例题和练习题。

6.练习题和作业：准备与教学内容相关的练习题和作业，包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题目，以巩固学生对一次函数知识的理解和应用。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的使用情况的反馈，以便及时调整教学策略和满足学生的学习需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一次函数的定义和性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效