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Module1HowtolearnEnglish2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1HowtolearnEnglish2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module1HowtolearnEnglish，2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）。课程主要内容包括如何学习英语，以及学习英语的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。本节课将通过讨论学习英语的方法和技巧，引导学生运用已有的英语知识，进一步提高英语水平。同时，本节课将通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用已有的英语知识，进一步提高听、说、读、写四项基本技能，特别是在口语交流和书面表达方面，能够更加准确、流畅地表达自己的观点和想法。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下学习英语的方法和技巧，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课将通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的批判性思维和创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是学习英语的方法和技巧，以及如何有效地提高英语水平。具体重点内容包括：

（1）掌握不同的学习英语的方法，如听力训练、口语练习、阅读理解和写作技巧等。

（2）了解英语学习的四个基本技能，即听、说、读、写，并能够运用这些技能进行有效的沟通和表达。

（3）通过实践和小组讨论，掌握合作学习和批判性思维的能力。

2.教学难点：

本节课的难点在于如何帮助学生突破已有的英语学习习惯和方法，引导他们尝试新的学习策略，并能够将这些策略应用到实际的学习过程中。具体难点内容包括：

（1）如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂活动中，从而提高学习效果。

（2）如何引导学生跨越文化差异，理解和接受不同的学习英语的方法和技巧。

（3）如何培养学生批判性思维和创新思维能力，使他们能够独立思考，提出问题和解决问题。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如任务驱动法、情境教学法、小组讨论法等，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。同时，教师还应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中，从而提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑

-白板和记号笔

-教学挂图和海报

-录音机和听力材料

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-英语学习网站和在线课程

信息化资源：

-英语学习软件和应用程序

-在线字典和翻译工具

-英语学习视频和音频材料

-英语学习社群和论坛

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语表达

-阅读理解和写作技巧

-互动式教学活动和游戏

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生