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体育游戏实践教学设计范例

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学体育游戏实践教学

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过体育游戏实践，提高学生的基本运动能力，如跑、跳、投等，使他们在游戏中能够灵活运用各种运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强他们的运动兴趣，帮助他们在游戏中形成良好的运动习惯，从而提高他们的健康水平。

3.体育品德：通过体育游戏，培养学生的团队合作精神，使他们能够在游戏中学会尊重对手，遵守规则，勇于挑战自我，展现出良好的体育品德。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够理解并掌握体育游戏的基本规则和技巧。

-学生能够在游戏中运用正确的运动技能，展示良好的运动能力。

2.难点：

-学生对于体育游戏技巧的掌握，如跑跳结合、投掷准确性等。

-学生如何在游戏中保持公平竞争，遵守规则，展现出良好的体育品德。

3.解决办法：

-通过示范和分组练习，让学生在游戏中得到充分的指导，从而掌握游戏规则和技巧。

-提供多种游戏方式，让学生在实践中学会正确运用运动技能，提高运动能力。

-强调游戏中的团队合作，引导学生尊重对手，遵守规则，培养良好的体育品德。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师向学生讲解体育游戏的基本规则、技巧和重要性，让学生对体育游戏有清晰的认识。

-实践教学法：教师示范体育游戏，学生跟随练习，通过实际操作来掌握游戏技巧。

-分组讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此在游戏中的体验和心得，相互学习，提高理解。

-游戏教学法：通过设计各种体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与的运动习惯。

2.设计具体的教学活动：

-热身活动：安排学生进行简单的跑步、拉伸等热身运动，以预防运动损伤，提高学生的身体灵活性。

-教学示范：教师进行体育游戏的示范，讲解游戏规则和技巧，让学生清晰地了解游戏要求。

-分组练习：学生分组进行体育游戏实践，教师巡回指导，纠正学生的动作，提供针对性的建议。

-小组竞赛：组织学生进行小组间的竞赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

-分享与讨论：学生分享自己在游戏中的体验，讨论游戏中的合作、竞争和公平竞争等问题，促进学生思考和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示体育游戏的基本规则、技巧和图片，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解游戏要求。

-视频：播放体育游戏的示范视频，让学生更直观地学习游戏技巧，提高学生的动作准确性。

-在线工具：利用在线工具，如体育游戏APP、在线互动平台等，为学生提供更多样化的游戏体验，增加学习的趣味性。

-体育器材：准备篮球、足球、跳绳等体育器材，用于学生实践练习，提高学生的运动能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《体育游戏实践》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过体育游戏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体育游戏的基本概念。体育游戏是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了体育游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动技能和团队合作精神这两个重点。对于团队合作精神这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的体育游戏实验操作。这个操作将演示体育游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“体育游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了体育游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加