七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课 盛唐气象教案 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.掌握隋唐时期的历史背景和盛唐气象的基本知识。

2.培养学生的时空观念，使学生能够理解盛唐时期的历史事件和发展趋势。

3.培养学生的史料实证能力，通过分析历史资料，了解盛唐时期的政治、经济、文化等方面的特点。

4.培养学生的历史解释能力，使学生能够对盛唐时期的历史事件进行解释和评价。

5.培养学生的批判性思维，引导学生对盛唐时期的历史事件进行思考和讨论，培养学生的独立思考能力。

学情分析

1.学生层次：

本次授课的对象为七年级一班的学生，他们已经学习了一定的历史知识，对于中国古代历史的认识有一定的基础。学生在之前的课程中已经学习了隋朝的建立和灭亡，对于隋唐时期的历史背景有一定的了解。但是，对于盛唐气象的具体内容，学生可能还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，需要结合学生的已有知识，逐步引导学生深入理解盛唐时期的历史。

2.知识、能力、素质方面：

学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于盛唐时期的历史事件和人物可能还不够熟悉。学生在学习历史的过程中，对于历史事件的记忆和理解能力有待提高。同时，学生的史料实证能力和历史解释能力也亟待培养。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和思维习惯，提高自主学习的能力。

3.行为习惯：

学生在课堂上generallyattentive，但部分学生可能存在注意力不集中的问题。在学习过程中，部分学生可能较为依赖老师的引导，缺乏自主思考的习惯。此外，学生在课堂互动中可能存在害怕发言、不敢表达自己观点的情况。

4.对课程学习的影响：

基于以上学情分析，学生在学习本节课的内容时可能会存在以下影响：

a.对于盛唐气象的认识不足，可能需要老师在教学过程中给予更多的引导和解释。

b.学生在学习过程中可能存在理解上的困难，需要老师通过生动形象的教学方法，帮助学生更好地理解和记忆。

c.学生在课堂互动中可能较为被动，老师需要积极鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。

针对以上影响，老师在教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，制定合理的教学策略和方法，以帮助学生更好地学习本节课的内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》教材，以及与本节课相关的历史资料或学习辅导书。

2.辅助材料：

a.准备盛唐气象相关的历史图片、图表，如盛唐时期的宫殿、市井、服饰等图片，以及盛唐时期经济发展、文化繁荣的数据图表。

b.收集盛唐时期的诗词、绘画、书法等艺术作品，用于展示盛唐气象的文化魅力。

c.准备盛唐时期历史人物的事迹视频片段，如唐太宗、武则天、唐玄宗等，帮助学生更直观地了解历史人物。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位分成若干小组，便于学生进行小组讨论和合作学习。

b.在教室合适位置设置展示区，用于展示学生分组讨论的结果和作品。

c.在教室墙壁上悬挂与盛唐气象相关的图片、图表等，营造浓厚的教学氛围。

5.教学软件：提前准备好教学所需的课件、动画、视频等软件资源，确保在课堂上能够顺利进行。

6.网络资源：提前了解和收藏与盛唐气象相关的网络资源，如历史学术论文、博物馆网站等，以备课堂上学生自主探究时使用。

7.教学用具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、音响等）、教学课件播放设备等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《盛唐气象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道唐朝是中国历史上一个繁荣与开放的时期吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索盛唐气象的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解盛唐气象的基本概念。盛唐气象是指唐朝时期的社会繁荣和开放局面。这一时期，政治稳定，经济繁荣，文化发展达到了前所未有的高度。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了盛唐气象在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解唐朝的历史。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调唐朝的政治制度和经济繁荣这两个重点。对于文化发展的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分