陕西省西安市第七十中学七年级地理上册 3.3 降水的变化教案 新人教版.docxVIP

陕西省西安市第七十中学七年级地理上册3.3降水的变化教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册3.3降水的变化

2.教学年级和班级：陕西省西安市第七十中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解降水的基本概念，掌握降水的形成过程和主要类型，能够分析降水量的变化规律。

2.过程与方法：培养学生观察天气现象、记录天气数据的能力，学会使用地理信息系统软件进行降水量的数据分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，增强学生对气候变化问题的关注，引导学生积极参与环境保护和可持续发展行动。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）降水的基本概念：降水是指大气中的水汽以液态或固态形式从云层落到地面的现象。

（2）降水形成的过程：降水形成的过程包括水汽的蒸发、凝结、降水等环节。

（3）降水的类型：降水主要分为雨、雪、冰雹等类型，不同类型的降水形成原因和特点不同。

（4）降水量的变化规律：降水量受地理环境、气候类型、季节等因素的影响，具有明显的时空分布特点。

2.教学难点：

（1）降水形成过程的原理：学生难以理解大气中的水汽如何凝结成云滴，并最终形成降水。

（2）降水类型的判断：学生难以区分不同类型的降水，如雨、雪、冰雹等。

（3）降水量变化规律的探究：学生难以掌握影响降水量的因素，如地理环境、气候类型、季节等。

（4）地理信息系统软件的使用：学生初次接触地理信息系统软件，难以熟练操作和分析降水数据。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、原理的阐述、实例的分析，以及采用直观的教具和地理信息系统软件辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握降水相关知识。同时，针对难点内容，教师应采取有效的教学方法，如分步骤讲解、小组讨论等，引导学生逐步突破难点，提高学生的地理素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陕西省西安市第七十中学七年级地理上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如降水的形成过程图解、各类降水的图片和视频资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备透明的塑料杯、热水、冰块等材料，用于模拟降水的形成过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在教室内摆放一些与降水相关的展示品，如各种类型的降水样本、气象工具等，以增强学生对降水知识的理解和兴趣。

5.地理信息系统软件：提前安装并调试好地理信息系统软件，确保能够正常运行并供学生进行降水数据分析使用。

6.网络和投影设备：确保教室内的网络和投影设备正常工作，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

7.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，每组成员数为4-6人。分配每个小组的任务和角色，如观察员、记录员、报告员等。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，其中包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便于教师在教学过程中参考和指导学生。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《降水的变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过突然下雨或者下雪的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索降水的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解降水的基本概念。降水是指大气中的水汽以液态或固态形式从云层落到地面的现象。降水是地球上水循环的重要组成部分，对于维持生态平衡和人类生活具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了降水量在不同地区的变化规律，以及它如何影响农业生产和城市规划。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调降水形成的过程和降水量的变化规律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与降水量变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示降水形成的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“降水量变化对生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进