高中历史 第三单元 第二次世界大战 第11课 战争的扩大与转折教案 岳麓版选修3.docxVIP

高中历史第三单元第二次世界大战第11课战争的扩大与转折教案岳麓版选修3

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自高中历史第三单元第二次世界大战的第11课《战争的扩大与转折》，使用的是岳麓版选修3教材。本节课主要讲述了第二次世界大战中几个重要的战役和战争形势的变化，包括斯大林格勒战役、中途岛海战、西西里岛登陆等。通过这些战役的介绍，使学生了解战争的扩大与转折，认识战争史上重要战役的特点及其在战争中的作用，培养学生的阅读分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过学习斯大林格勒战役、中途岛海战、西西里岛登陆等战役，培养学生对历史事件的时间和空间定位能力，掌握相关历史事实，提高历史解释能力。同时，引导学生运用批判性思维分析战役背后的原因和影响，培养对历史事件的独立思考和判断能力。

重点难点及解决办法

重点：斯大林格勒战役、中途岛海战、西西里岛登陆等战役的经过、意义和影响。

难点：战役背后的战略意图、军事战术和战争形势的变化。

解决办法：

1.通过多媒体展示战役地图、图片和相关视频，生动形象地呈现战役经过，帮助学生直观理解战役的地理环境和战术运用。

2.采用案例分析法，引导学生深入研究战役背后的战略意图和战术部署，让学生学会分析战争形势的变化。

3.组织小组讨论，让学生分享对战役的看法和理解，激发学生的思维碰撞，提高对战役意义的认识。

4.设计思考题，引导学生课下深入研究战役相关的历史资料，培养学生的史料实证能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合讲授法，向学生系统地传授斯大林格勒战役、中途岛海战、西西里岛登陆等战役的历史背景、经过和影响。

-运用讨论法，鼓励学生在小组内就战役的战略意图、战术运用和战争形势的变化展开深入讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

-采用案例研究法，选取具有代表性的战役进行详细剖析，让学生学会分析战争史上的重要战役。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行角色扮演，让学生站在不同国家的立场分析战役背后的战略意图和战争形势的变化。

-开展战役模拟游戏，让学生亲身体验战役的激烈程度，提高学生对战役的理解。

-安排小组项目导向学习，要求学生课下搜集战役相关的历史资料，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示战役地图、图片和相关视频，生动形象地呈现战役经过，帮助学生直观理解战役的地理环境和战术运用。

-引入在线工具和互动平台，让学生能够在课堂上随时查阅战役相关资料，提高学生的自主学习能力。

-利用网络资源，为学生提供丰富的战役历史资料，拓展学生的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解斯大林格勒战役、中途岛海战、西西里岛登陆等战役的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习战役内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和战役重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习战役的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的战役学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解战役的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕战役问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对战役知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决战役问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与战役内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合战役内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习战役的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的战役内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节