1.3 地球的自转教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册.docxVIP

1.3地球的自转教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3地球的自转教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册

教材分析

本节课的教材是商务星球版地理七年级上册第1.3节“地球的自转”。该节内容主要介绍了地球自转的定义、方向、周期和产生的地理现象。通过本节的学习，学生应掌握地球自转的基本概念，理解地球自转对地球表面的影响，并能运用所学知识解释一些地理现象。

教学目标：

1.能够描述地球自转的定义、方向和周期。

2.能够理解地球自转产生的地理现象，如昼夜交替、时间差异等。

3.能够运用所学知识解释一些地理现象，如日出日落、时区划分等。

教学重点：

1.地球自转的定义、方向和周期。

2.地球自转产生的地理现象。

教学难点：

1.地球自转的周期。

2.地球自转产生的地理现象的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、地理实践能力和地理思维能力。通过本节的学习，学生应培养以下核心素养：

1.地理科学素养：学生能够理解地球自转的定义、方向和周期，掌握地球自转产生的地理现象，提升对地球自转现象的科学认识。

2.地理实践能力：学生能够运用所学知识解释一些地理现象，如昼夜交替、时间差异等，通过实际例子的分析，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

3.地理思维能力：学生能够通过观察地球自转现象，培养空间思维和地理分析能力，学会从不同角度思考和分析地理问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了地球的基本概念、地球的运动等知识。他们可能了解地球有自转和公转两种运动，但对地球自转的详细概念、方向、周期和产生的地理现象可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理学科的兴趣各异，有的学生可能对地球运动现象比较感兴趣，而有的学生可能对此较难理解。学生的学习能力也各有不同，有的学生可能能够快速理解和掌握新知识，而有的学生可能需要更多的时间和实践来消化和应用。学生的学习风格也存在差异，有的学生可能更偏好visual学习，有的学生可能更偏好auditory学习，有的学生可能更偏好kinesthetic学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球自转的概念和产生的地理现象时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，学生可能难以理解地球自转的周期，如一天为什么是24小时，为什么会有昼夜交替。另外，学生可能难以运用所学知识解释一些实际地理现象，如为什么不同地方的时间不同，为什么在飞机上会经历时间差异等。此外，学生可能对地球自转的图示和模型理解不够清晰，需要通过实际观察和操作来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有商务星球版地理七年级上册的教材，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握地球自转的概念和产生的地理现象。例如，准备地球自转的示意图、昼夜交替的演示视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备地球仪、自转模型等实验器材，让学生通过实际观察和操作来加深对地球自转的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一个地球仪和相关的实验器材，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、黑板、白板笔等教学工具，以便教师能够进行讲解和演示。

6.网络和多媒体设备：确保教室内的计算机、投影仪、音响等多媒体设备能够正常使用，以便播放视频和进行多媒体演示。

7.学习平台：如果使用学习平台进行教学，确保学生能够正常登录和使用学习平台，以便进行在线学习和交流。

8.教学指导用书：教师应准备教学指导用书，以便能够根据教学目标和内容进行教学设计和指导学生的学习。

9.学生作业和评估材料：准备学生作业和评估材料，以便能够及时了解学生的学习情况和进行反馈。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便能够收集学生对教学内容、教学方式等方面的意见和建议，以便进行教学改进和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球自转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球自转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球自转的图片或视频片段，让学生初步感受地球自转的魅力或特点。

简短介绍地球自转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球自转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转的基本概念、方向和周期。

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