三年级信息技术上册 第11课《下载网上信息》教案 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册第11课《下载网上信息》教案（新版）苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：下载网上信息

2.教学年级和班级：三年级信息技术上册

3.授课时间：第11课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动寻求和利用信息的能力，以及在信息化社会中主动适应和发展的意识。

2.计算思维：通过下载和搜索信息的过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用网络资源进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高创新意识和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德和安全规范，尊重知识产权，关注信息安全，正确使用网络资源的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。

2.学会如何判断信息的可靠性和相关性。

3.能够合理下载和保存网上信息。

难点：

1.如何准确地使用关键词进行搜索以获取有效信息。

2.如何在众多搜索结果中快速筛选出所需信息。

3.如何在下载信息时确保计算机的安全性。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生反复实践搜索技巧，提高搜索效率。

2.利用实际案例，教育学生如何评估信息的真实性和价值。

3.提供安全的下载途径和指导，确保学生在下载过程中的计算机安全。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学网络连接。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频教程、在线互动平台。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《下载网上信息》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何下载和评估信息做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《下载网上信息》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息下载和评估的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络信息搜索技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新知识的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何使用搜索引擎下载网上信息的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何判断信息可靠性和相关性展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验信息下载的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对下载网上信息的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络信息搜索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考网络信息搜索与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络信息搜索的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何下载网上信息的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何下载网上信息的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎使用技巧：介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、使用布尔逻辑等。

-网络信息评估：提供一些评估网络信息真实性和可靠性的工具和方法，如事实核查网站、域名分析等。

-信息安全知识：介绍一些基本的信息安全知识，如如何保护个人隐私、避免网络诈骗等。

-网络素养教育：推荐一些关于网络素养教育的资源，如在线课程、教育软件等。

2.拓展建议：

-让学生利用课余时间，尝试使用不同的搜索引擎进行信息搜索，并比较它们的搜索结果。

-引导学生利用网络信息评估工具，对一些热点话