5.2细胞的能量“货币”ATP教学教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.2细胞的能量“货币”ATP教学教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1，第五章第二节“5.2细胞的能量‘货币’ATP”。该节内容是学生在学习了细胞呼吸的基础上，对ATP在生命活动中的重要功能和作用进行深入理解。通过本节课的学习，学生应掌握ATP的结构简式、生成途径以及在生物体内的转化过程，从而对细胞的直接能源物质有更加全面的了解。同时，通过本节课的学习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高其生物科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。通过学习，使学生建立对ATP结构与功能的理解，形成对生命活动能量代谢的认知，培养其科学思维能力；通过小组合作、讨论交流等环节，提升学生分析问题、解决问题的能力，培养其科学探究精神；同时，通过联系生活实际，使学生认识到生物学知识在生产生活中的重要性，增强其社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了细胞呼吸的基本概念和过程，对有机物的氧化分解、能量的释放等有了初步的理解。此外，学生还了解了一些基本的生物学实验方法和技巧，如显微镜的使用、色素的提取等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于生物学知识，学生普遍比较感兴趣，尤其是与生活实际相关的内容。在学习能力方面，学生对新知识有一定的接受和理解能力，但在综合运用知识解决问题方面还有待提高。在学习风格上，部分学生喜欢通过自主学习获取知识，而部分学生则更倾向于通过合作交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习ATP的结构和功能时，学生可能对ATP分子中高能磷酸键的理解和掌握存在困难。此外，学生在理解ATP与ADP的相互转化过程以及能量的利用和传递方面可能也会遇到挑战。此外，将理论知识与实际生活情境联系起来，解决实际问题，也是学生需要克服的困难之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、实验室设备（如显微镜）、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：生物学相关电子书籍、学术论文、教学视频、动画演示等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、问题解决、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“ATP的结构与功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解ATP的结构与功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“ATP的结构与功能”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“ATP的结构与功能”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解ATP的结构与功能知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握ATP的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验ATP知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解ATP的结构与功能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握ATP的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解ATP的结构与功能知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用