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高效作业5单元小测2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计(人教版)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中英语选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计
2.教学年级和班级:高一年级4班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.知识目标:
-让学生掌握本节课所涉及的新词汇和短语。
-让学生理解并运用本节课所学的语法知识。
-让学生能够阅读并理解与本节课相关的内容。
2.能力目标:
-提高学生的英语阅读能力。
-提高学生的英语写作能力。
-提高学生的英语口语表达能力。
3.情感目标:
-激发学生学习英语的兴趣。
-培养学生积极的学习态度。
三、教学内容
1.课本内容:
-新词汇和短语的学习。
-语法知识的学习。
-阅读理解练习。
-写作和口语表达练习。
2.课外拓展:
-相关话题的讨论。
-相关电影的欣赏。
四、教学步骤
1.导入:
-老师通过提问方式引导学生回顾上节课所学习的内容。
-老师介绍本节课的学习内容。
2.新课内容学习:
-老师讲解新词汇和短语。
-老师讲解语法知识。
3.课堂练习:
-学生进行阅读理解练习。
-学生进行写作和口语表达练习。
4.总结:
-老师对本节课的学习内容进行总结。
-学生提问,老师解答。
五、作业布置
1.学生需要复习本节课所学习的新词汇和短语。
2.学生需要完成课后作业,包括阅读理解练习和写作练习。
六、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言和课堂练习的完成情况。
2.作业完成情况:观察学生课后作业的完成情况。
3.阅读理解能力:通过课后作业的阅读理解练习,评估学生的阅读理解能力。
4.写作能力:通过课后作业的写作练习,评估学生的写作能力。
核心素养目标
1.语言能力目标:通过本节课的学习,学生能够听、说、读、写等多种方式运用英语,掌握一定的语言技能,提高语言运用能力。
2.文化意识目标:通过本节课的学习,学生能够了解和感受英语国家的文化,培养跨文化交际的能力,提高文化素养。
3.思维品质目标:通过本节课的学习,学生能够运用所学知识分析和解决问题,培养逻辑思维和创新思维能力。
4.学习策略目标:通过本节课的学习,学生能够掌握有效的学习方法,培养自主学习的能力,提高学习效率。
重点难点及解决办法
1.重点:
-新词汇和短语的学习。
-语法知识的学习。
-阅读理解练习。
-写作和口语表达练习。
解决办法:
-通过多媒体展示、例句解析等方式让学生更好地理解和记忆新词汇和短语。
-通过情境模拟、互动讨论等方式让学生运用语法知识进行实际操作。
-提供阅读材料,引导学生进行阅读理解练习,提高阅读能力。
-布置写作和口语表达任务,鼓励学生进行实际操作,提供反馈和指导。
2.难点:
-阅读理解能力的提高。
-写作能力的提高。
解决办法:
-提供具有挑战性的阅读材料,引导学生进行深入阅读和思考。
-进行阅读理解的训练,提供解题技巧和策略。
-布置不同类型的写作任务,提供写作指导和评价。
-组织写作工作坊,让学生相互交流和借鉴,提高写作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:老师通过讲解新词汇、短语和语法知识,为学生提供系统的知识结构。
-任务型教学法:通过设计各种语言任务,如小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言运用能力。
-合作学习法:组织学生进行小组合作,促进学生之间的交流和互助,提高学生的团队合作能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演不同角色,模拟真实场景,进行语言交流和实践。
-小组讨论:学生围绕特定话题进行小组讨论,培养学生的批判性思维和口头表达能力。
-案例研究:学生通过分析具体案例,运用所学知识解决问题,提高学生的分析和应用能力。
-项目导向学习:学生组成小组,选择一个主题进行项目研究和实践,培养学生的自主学习和综合运用能力。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:老师使用PPT展示教学内容,通过图文并茂的方式增强学生的学习兴趣和理解。
-视频:播放相关英语电影片段或教学视频,提供真实的语言环境,提高学生的语言感知能力。
-在线工具:利用在线学习平台和工具,开展互动练习和自主学习活动,提高学生的学习效果。
-实物教具:使用实物教具辅助教学,增强学生的直观感受和语言实践能力。
-学习资源库:提供丰富的学习资源,如阅读材
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