7 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

7不甘屈辱奋勇抗争第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，主要围绕“不甘屈辱奋勇抗争”这一主题展开。本节课为第二课时，教学重点在于让学生理解在面对屈辱和困难时，如何保持坚定的信念，勇敢地站起来，奋勇抗争。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.认识屈辱：让学生了解屈辱的含义，理解屈辱对个人和集体的影响。

2.学会应对屈辱：培养学生面对屈辱时保持冷静、理智的态度，学会正确处理屈辱的方法。

3.英勇抗争：引导学生认识英勇抗争的意义，学会在困难面前保持坚定的信念，勇敢地站起来。

4.实例分析：通过分析历史人物和现实生活中的英勇抗争实例，让学生深刻体会不屈不挠、奋勇抗争的精神。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在面对屈辱和困难时的经历和感悟，互相鼓励、互相支持。

6.总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己在面对屈辱和困难时的态度和行为，并提出改进措施。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过教学，使学生了解法律对于个人和社会的重要性，培养学生的法律意识，使他们知道如何运用法律武器保护自己。

2.道德品质：通过分析英勇抗争的实例，使学生深刻理解诚实守信、公正友善等道德品质的含义，并在日常生活中积极践行。

3.社会责任感：通过教学，激发学生的社会责任感，让他们明白作为社会的一员，应该为社会的和谐、公正和进步做出贡献。

4.问题解决能力：通过小组讨论和实例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够独立思考，面对困难和挑战时能够提出有效的解决方案。

5.团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力，使他们懂得如何与他人合作，共同完成任务。

三、学情分析

考虑到本节课的内容涉及到道德与法治教育，我们需要对学生进行深入的分析，以便更好地设计教学活动，满足学生的学习需求。

1.学生层次：

五年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于一些基本的法律概念和道德规范有了一定的了解。但是，对于复杂的法律问题和道德困境，他们仍然需要进一步的学习和思考。此外，学生的学习水平参差不齐，有的学生对法律和道德方面的问题有较高的理解能力，而有的学生则需要更多的引导和帮助。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经具备了阅读和理解教科书的能力，能够独立完成一些基本的练习题目。但是，对于一些较难的法律和道德问题，他们可能需要教师的引导和帮助。在分析实例时，学生需要具备一定的批判性思维和问题解决能力，这对于他们理解和应用知识提出了更高的要求。

在素质方面，学生的团队合作能力、沟通能力、自我管理能力等方面存在差异。有的学生在团队中能够积极参与，发挥自己的优势，而有的学生则可能比较内向，不愿意主动表达自己的观点。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的素质发展，提供机会让他们展示自己的特长，同时培养他们的团队合作意识和自我管理能力。

3.行为习惯：

学生在课堂上的行为习惯对于学习效果具有重要影响。有的学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这会影响他们对知识的吸收和理解。因此，在教学过程中，需要加强对学生的课堂管理，引导他们养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统；

-学生电脑和教师电脑；

-白板和记号笔；

-教学挂图和宣传册；

-教学视频播放设备。

2.课程平台：

-校内的教学管理系统；

-网络教学平台，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：

-与本节课相关的教学课件和教案；

-与“不甘屈辱奋勇抗争”主题相关的视频材料和文章；

-在线法律咨询平台和道德教育平台。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在面对屈辱和困难时的经历和感悟，互相鼓励、互相支持。

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟解决实际问题，培养他们的同理心和解决问题的能力。

-情境模拟：设计一些情境，让学生参与其中，培养他们的应变能力和解决问题的能力。

-小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不甘屈辱奋勇抗争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习