2024秋七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB（2a-SelfCheck）。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习一些与食物相关的词汇，如banana、apple、orange等。

2.句型练习：学生将练习使用Doyoulike...这个句型来询问和表达喜好。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于水果喜好的短文，并回答相关问题。

4.自我检测：学生将通过SelfCheck部分进行自我检测，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本节课的词汇和句型有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和扩展词汇量，提高日常英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、说清、读熟关于喜好和食物的日常英语对话。学生能够在真实的语言环境中，运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.思维品质：本节课通过阅读理解、问题回答等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生需要运用逻辑思维、批判性思维等思维品质，理解和思考文章内容，回答相关问题。

3.文化意识：本节课的学习内容涉及到不同国家的饮食习惯和喜好，学生在学习语言的同时，也能够了解和认识到不同文化的差异。学生能够逐渐建立起跨文化交际的意识，提高跨文化交际的能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生运用自主学习、合作学习等学习策略。学生需要通过自主阅读、小组讨论等形式，主动探索和理解文章内容，提高学习效果。同时，学生也能够学会如何通过SelfCheck部分进行自我检测，培养自我评估和自我调整的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与食物相关的词汇，如banana、apple、orange等。

2.句型练习：熟练使用Doyoulike...这个句型来询问和表达喜好。

3.阅读理解：理解并回答关于水果喜好的短文相关问题。

难点：

1.词汇记忆：对于一些较为陌生的食物词汇，学生可能存在记忆困难。

2.句型应用：学生在实际对话中可能不知道如何正确运用Doyoulike...句型。

3.阅读理解：对于文章中的一些细节信息，学生可能难以理解和把握。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观地记忆词汇。同时，可以进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固记忆。

2.句型练习：创设真实情境，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中，充分练习和应用句型。同时，老师可以提供一些提示句型，帮助学生更好地进行表达。

3.阅读理解：老师可以引导学生通过预测、扫描、寻找关键信息等阅读策略，提高阅读理解能力。同时，可以通过讨论、提问等方式，帮助学生深入理解文章内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设各种与食物和喜好相关的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。例如，可以模拟超市购物场景，让学生进行角色扮演，练习询问和表达喜好的句型。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，可以让学生分组讨论，制作一个关于水果喜好的调查报告，并进行展示。

3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务。例如，可以让学生分组进行阅读理解练习，相互讨论和解答问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频、PPT等资源，增强学生的学习兴趣和参与度。例如，可以播放一个关于不同国家饮食习惯的短视频，引起学生的兴趣。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如电子白板、在线教学平台等，进行课堂互动和教学活动。例如，可以使用在线教学平台进行词汇游戏，让学生在游戏中学习和巩固词汇。

3.数字化资源：利用网络和数字化资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。例如，可以让学生在网络上查找有关水果喜好的文章，进行阅读和理解练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6DoyoulikebananasSectionB（2a-SelfCheck）