第3讲七年级(上)Unit5～Unit62024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版).docxVIP

第3讲七年级(上)Unit5～Unit62024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级(上)Unit5～Unit6英语示范课

2.教学年级和班级：七年级(上)英语一班

3.授课时间：2024年3月20日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程教材：2024年中考英语教材

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握Unit5～Unit6的主要知识点，提高学生的英语素养和答题技巧

3.教学重点：词汇、语法、阅读理解、完形填空、单项选择等题型的答题策略

4.教学难点：词汇的运用、语法结构的正确使用、阅读理解的深度理解

三、教学过程

1.导入：通过简单的英语问候，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣

2.新课内容展示：教师带领学生一起学习Unit5～Unit6的主要内容，让学生通过自主学习、合作学习、讨论等方式，掌握知识点

3.答题技巧讲解：针对不同题型，教师讲解答题策略，让学生了解并掌握解题技巧

4.课堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师进行点评和讲解

5.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点

6.作业布置：教师布置作业，巩固所学知识

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态

2.练习完成情况：检查学生课堂练习的完成情况，了解学生对知识点的掌握程度

3.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握Unit5～Unit6的主要词汇、语法和句型，提高学生的英语表达能力，使其能在日常生活中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习Unit5～Unit6的内容，学生能够了解西方文化背景，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过答题技巧的讲解和课堂练习，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习策略：教师引导学生运用自主学习、合作学习等学习策略，培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：Unit5～Unit6中的重点词汇和短语。

-语法：Unit5～Unit6中出现的重点语法结构和时态。

-阅读理解：提高学生对文章主旨、细节理解和推理判断能力。

-写作：能够运用所学词汇和语法进行有效的写作表达。

2.难点：

-词汇：词汇在具体语境中的运用。

-语法：语法结构在实际交际中的正确使用。

-阅读理解：深度理解文章内涵，准确回答问题。

-写作：组织文章结构，运用恰当的连接词和过渡语。

3.解决办法：

-针对词汇，通过例句和练习，让学生在语境中学习词汇，加深记忆。

-对于语法，通过讲解和练习，让学生在实际语境中运用语法知识。

-阅读理解方面，通过分步解析文章，培养学生提取信息、推理判断的能力。

-写作训练中，提供模板和示范，引导学生进行有序、有逻辑的写作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解词汇、语法和阅读理解技巧。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的语言实际运用能力。

-案例研究：分析具体的阅读材料，培养学生深度理解和批判性思维。

-项目导向学习：以小组为单位，完成一个与单元主题相关的项目，如制作海报、视频等。

2.设计具体的教学活动：

-词汇游戏：通过词汇接龙、猜词游戏等活动，让学生在轻松的氛围中记忆词汇。

-角色扮演：学生模拟不同角色，在具体情境中运用所学词汇和语法进行对话。

-阅读理解竞赛：小组间进行阅读理解答题竞赛，提高学生的阅读速度和准确率。

-写作工作坊：学生互相评改作文，教师提供反馈，共同提高写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示课程要点、例句和练习题。

-视频：播放与单元主题相关的视频，增强学生的直观感受。

-在线工具：使用在线词典、语法检查工具等，辅助学生自主学习。

-网络资源：提供相关英语学习网站、公众号等，供学生课后拓展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit5～Unit6的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Unit5～Unit6的主要内容是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Unit5～Unit6的图片或视频片段，让学生初步感受Unit5～Unit6的魅力或特点。

简短介绍Unit5～Unit6的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit5～Unit6基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit5～Unit