小学毕业纪念册（教学设计）辽师大版六年级下册综合实践活动.docxVIP

小学毕业纪念册（教学设计）辽师大版六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自辽师大版六年级下册综合实践活动教材，章节为“小学毕业纪念册”。本节课的主要内容包括：

1.让学生回顾小学六年的学习生活，通过交流分享彼此的学习经历和成长过程。

2.引导学生思考如何制作一份具有纪念意义的毕业纪念册，包括选定主题、设计封面、编排内容等。

3.学生分组合作，动手制作毕业纪念册，培养团队协作能力和创新实践能力。

4.展示各组的毕业纪念册，互相评价，共同提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的创新实践能力：通过制作毕业纪念册，引导学生动手实践，提高学生的创新实践能力。

2.提升学生的团队协作能力：学生分组合作，共同完成毕业纪念册的制作，培养团队协作能力。

3.增强学生的信息素养：在制作毕业纪念册的过程中，引导学生合理利用信息资源，提高信息素养。

4.培养学生的审美情趣：通过设计封面、编排内容等活动，引导学生体验美、创造美，提高审美情趣。

5.增强学生的文化认同：通过回顾小学六年的学习生活，让学生感受国家通用语言文字的魅力，增强文化认同感。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的信息素养、团队协作能力和创新实践能力。在知识方面，学生已经掌握了基本的书写、阅读和表达能力，对小学六年的学习生活有较为清晰的记忆。在能力方面，学生具备了较强的动手实践能力和团队协作能力，能够完成毕业纪念册的制作。在素质方面，学生具备了一定的审美情趣和文化认同感，能够理解和欣赏美好的事物，并对自己的民族文化有较强的认同。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、依赖等现象，这可能会对毕业纪念册的制作产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习和生活习惯，以便更好地完成毕业纪念册的制作。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，发挥他们的主观能动性。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和关爱，让他们在毕业纪念册的制作过程中充分发挥自己的潜能，提升自己的核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、打印机、纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：毕业纪念册设计模板、相关图片素材、音乐素材、在线视频教程等。

4.教学手段：讲解、示范、引导、讨论、合作、展示、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学毕业纪念册”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“小学毕业纪念册”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“小学毕业纪念册”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“小学毕业纪念册”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“小学毕业纪念册”的制作流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“小学毕业纪念册”的制作流程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“小学毕业纪念册”的制作流程，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。