第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教材分析

标题是：“第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册”。本节课主要内容是明朝的建立、发展和清军入关的历史事件。教材通过详细的叙述和分析，让学生了解明朝的政治、经济、文化等方面的发展，以及清军入关的原因、过程和影响。本节课与课本内容紧密相关，符合教学实际，能够帮助学生深入理解明朝和清朝的历史变迁。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习明朝的建立、发展和清军入关的历史事件，使学生能够理解历史事件发生的时空背景，培养学生的历史时空观念。

2.史料实证：引导学生运用史料，对明朝和清朝的历史事件进行实证分析，提高学生的历史史料实证能力。

3.历史解释：通过对明朝和清朝历史事件的分析，使学生能够运用历史解释方法，理解历史事件的内在联系和发展趋势。

4.家国情怀：通过学习明朝和清朝的历史变迁，引导学生关注国家的历史发展，培养学生热爱祖国、关注国家命运的家国情怀。

本节课的核心素养目标符合新教程的要求，紧密围绕课本内容，有助于提升学生的history学科核心素养，使学生能够在学习历史的过程中，更好地理解国家的历史发展，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.明朝的建立、发展和政治、经济、文化特点。

2.清军入关的原因、过程和对中国历史的影响。

难点：

1.理解明朝政治制度的特点及其对国家发展的影响。

2.分析清军入关的内外因素及其对中国历史进程的改变。

解决办法：

1.通过多媒体展示、历史地图、文献资料等方式，生动形象地呈现明朝的政治、经济、文化特点，帮助学生深入理解。

2.运用比较分析法，引导学生探讨明朝政治制度的特点及其对国家发展的影响，加强学生的理解能力。

3.通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入了解清军入关的原因、过程和影响，提高学生的分析判断能力。

4.结合时事热点，引导学生关注历史与现实的联系，培养学生的历史思维和批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过口头叙述，系统、连贯地向学生传授知识，强调重点，突出难点，引导学生理解历史事件的发展脉络。

2.讨论法：学生在教师的指导下，针对具体问题进行探讨、交流，培养学生的思考能力、口头表达能力和合作精神，以更好地理解历史。

3.案例分析法：教师提供具体的历史事件案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的分析判断能力和历史思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史地图、视频资料等，生动形象地展示历史事件，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与历史事件的模拟，加深学生对历史知识的理解，提高学习的主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

4.虚拟现实技术：借助虚拟现实技术，为学生营造身临其境的学习氛围，使学生能够更好地感受历史，培养学生的想象力。

5.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身参与历史事件，增强学生的实践能力，提高学生的学习兴趣。

6.课后实践作业：布置与本节课相关的历史实践活动，如实地考察、采访、撰写研究报告等，巩固所学知识，培养学生的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习明朝建立、发展和清军入关的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习历史知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入历史学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解明朝的建立、发展和清军入关的历史事件，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕明朝政治、经济、文化特点及清军入关的原因、过程和影响展开讨论，培养学生的