7.5植物生命活动的调节（第1课时 植物对光的反应） 教学设计 -2023—2024学年华东师大版科学八年级下册.docxVIP

7.5植物生命活动的调节（第1课时植物对光的反应）教学设计-2023—2024学年华东师大版科学八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是植物对光的反应。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的基本结构和功能，对本节课的内容有了初步的认识。本节课将进一步深入研究植物对光的反应，包括光合作用、光周期现象等，帮助学生建立对植物生命活动调节的全面理解。

具体的教学内容包括：

1.植物的光感受器官和光信号传递途径。

2.光合作用的原理和过程，以及光合作用对植物生长和发育的影响。

3.植物的光周期现象，包括花的开放和果实的成熟等。

4.结合实际案例，让学生了解植物对光的反应在农业生产中的应用。

本节课的教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，能够帮助学生深入理解植物生命活动的调节。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与实践：通过观察和实验，培养学生对植物对光的反应的探究能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理与论证：通过分析植物对光的反应的实验结果，培养学生从事实和证据出发，进行推理和论证的能力。

3.模型建构与解释：通过学习植物对光的反应的原理和过程，培养学生构建模型和解释现象的能力。

4.科学思维与表达：通过小组讨论和报告，培养学生的科学思维和表达能力，提高学生运用科学语言准确表达自己观点的能力。

这些核心素养目标将帮助学生深入理解植物对光的反应的原理和应用，培养学生运用科学知识和方法解决实际问题的能力，符合新教材的要求。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）植物的光感受器官和光信号传递途径：理解植物的光感受器官（如叶绿体）的功能和光信号传递途径（如光受体、信号转导途径）是本节课的核心内容。教师应通过生动的图示和实例，帮助学生理解这一重点内容。

（2）光合作用的原理和过程：掌握光合作用的基本原理（如光能转化为化学能）和过程（如光反应、暗反应）是学生必须掌握的知识。教师可以通过实际案例和实验，让学生更深入地理解光合作用的意义和应用。

（3）植物的光周期现象：了解植物的光周期现象（如花的开放、果实的成熟）及其对植物生长和发育的影响是本节课的重点。教师可以通过观察和实验，引导学生发现和解释这些现象。

（4）植物对光的反应在农业生产中的应用：认识植物对光的反应在农业生产中的价值，如光周期育种、光合产物增产等。教师可以结合实际案例，让学生了解这一应用领域的最新进展。

2.教学难点：

（1）光感受器官和光信号传递途径的理解：学生对植物光感受器官和光信号传递途径的理解可能存在困难。教师可以通过实物观察、图示讲解和互动提问等方式，帮助学生突破这一难点。

（2）光合作用的原理和过程的掌握：光合作用的原理和过程较为复杂，学生可能难以理解。教师可以通过生动有趣的实验和实例，让学生在实践中掌握光合作用的基本知识。

（3）光周期现象的解释：学生可能对植物的光周期现象及其机制难以理解。教师可以通过观察和实验，引导学生发现和解释这些现象，从而突破这一难点。

（4）农业生产中植物对光反应的应用：学生可能对植物对光的反应在农业生产中的应用不了解。教师可以通过介绍实际案例和成果，激发学生的兴趣和探究欲望，帮助学生理解和掌握这一应用领域。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-实验仪器和设备（显微镜、试管、烧杯等）

-植物材料（如叶片、花朵等）

-实验材料（如试剂、溶剂等）

2.课程平台：

-科学课程教学大纲和教材

-在线学习平台（如有道云课堂、学习通等）

3.信息化资源：

-相关科普文章和研究报告（如科学杂志、学术期刊等）

-教育视频和动画（如科普视频、实验操作视频等）

-教学课件和教案（如有道云课件、教学设计模板等）

4.教学手段：

-讲授法：教师对植物对光的反应的相关知识进行系统的讲解和阐述。

-实验法：学生通过观察和实验，亲身体验植物对光的反应的过程。

-小组讨论法：学生分组讨论植物对光的反应的原理和应用，促进交流和合作。

-问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究植物对光的反应的奥秘。

这些教学资源将帮助教师在教学过程中提供丰富的信息和工具，支持学生主动学习和探究，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生预习植物对光的反应的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“植物如何感知光信号？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问