8.1 精卵结合孕育新生命 教学设计-2023--2024学年苏教版生物七年级下册.docxVIP

8.1精卵结合孕育新生命教学设计-2023--2024学年苏教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1精卵结合孕育新生命教学设计-2023--2024学年苏教版生物七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年苏教版生物七年级下册第八章第一节“精卵结合孕育新生命”。本节课主要讲述了人类的受精过程，包括精子和卵细胞的结合，以及受精卵的发育成胚等过程。具体内容包括：

1.精子和卵细胞的特点：介绍精子和卵细胞的基本结构、功能和产生过程。

2.受精过程：讲解精子进入女性体内后，如何通过子宫到达输卵管，与卵细胞相遇并结合的过程。

3.受精卵的发育：阐述受精卵在输卵管内开始分裂，逐渐发育成胚，并最终植入子宫内膜的过程。

4.胚胎发育：介绍胚胎在母体内发育成胎儿的过程，包括各器官系统的形成和发育。

5.生育年龄和遗传：讲解人类的生育年龄以及遗传规律，让学生了解生育和遗传的相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习精卵结合的过程，使学生建立生命的起源和生命发展的观念，理解生命过程中的受精和胚胎发育。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，探讨受精卵发育成胚的过程，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察图片、视频等教学资源，激发学生的好奇心，引导学生主动探究受精和胚胎发育的相关问题，培养学生的科学探究精神。

4.社会责任：培养学生关注人类生育健康和社会发展的责任感，了解生育年龄和遗传规律，为将来的家庭和生活做好准备。

重点难点及解决办法

重点：

1.受精过程：精子与卵细胞的结合，受精卵的发育成胚等过程。

2.胚胎发育：胚胎在母体内发育成胎儿的过程，包括各器官系统的形成和发育。

3.生育年龄和遗传：人类的生育年龄以及遗传规律。

难点：

1.受精过程的细节：精子如何通过子宫到达输卵管，与卵细胞相遇并结合的过程。

2.胚胎发育的机制：受精卵如何开始分裂，逐渐发育成胚，并最终植入子宫内膜的过程。

3.遗传规律的应用：如何根据遗传规律推测后代的遗传特征。

解决办法：

1.使用多媒体教学资源：通过图片、视频等方式，生动展示受精过程，帮助学生直观理解。

2.课堂实验：如条件允许，可以进行简单的实验，如观察卵细胞和精子的染色体数目，加深学生对受精过程的理解。

3.小组讨论：引导学生分组讨论受精卵发育成胚的过程，促进学生之间的交流和思考。

4.案例分析：通过具体案例，让学生运用遗传规律分析和解决实际问题。

5.互动提问：课堂上设置互动提问环节，鼓励学生提问和解答疑问，及时解决学生的困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程资源库等。

3.信息化资源：相关教学视频、动画、图片等。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验演示、互动提问等。

5.辅助材料：学生用书、练习册、作业纸等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“精卵结合孕育新生命”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命的起源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人类受精和胚胎发育的图片或视频片段，让学生初步感受生命孕育的魅力或特点。

简短介绍人类受精和胚胎发育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类受精和胚胎发育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类受精的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍精子和卵细胞的特点、受精过程以及受精卵的发育过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解受精和胚胎发育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的受精和胚胎发育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解受精和胚胎发育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用受精和胚胎发育知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与受精和胚胎发育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对受精和胚胎发育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结