2024学年九年级物理上册 第3章 认识电路 3.4活动：电路创新设计展示教学设计 （新版）教科版.docx

2024学年九年级物理上册第3章认识电路3.4活动：电路创新设计展示教学设计（新版）教科版

学校

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课程基本信息

1.课程名称：物理实验-电路创新设计展示

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2024年5月15日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用科学方法，通过观察、实验、分析等手段，探究电路的组成和原理。

2.创新思维：学生能够运用创造性思维，设计出独特的电路创新作品，展示自己的创新能力和解决问题的能力。

3.团队合作与交流：学生在小组合作中，能够有效沟通、协作，共同完成电路创新设计任务，培养团队协作精神和沟通能力。

4.科学态度与责任：学生通过参与电路创新设计，培养对科学的热爱和好奇心，增强科学探究的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）电路的基本概念：电源、用电器、开关、导线等元件的定义及作用。

（2）电路的两种状态：通路和开路（断路）的概念及其判断方法。

（3）串并联电路的特点：串联电路中电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器互不影响。

（4）欧姆定律：电流强度与电压、电阻之间的关系，公式为I=U/R。

（5）电路创新设计的基本原则：功能齐全、结构简单、安全可靠、美观实用。

2.教学难点

（1）电路中电流的形成和流动规律：电流是由电荷的定向移动形成的，电流的流动方向与正电荷的移动方向相同，与负电荷的移动方向相反。

（2）欧姆定律的应用：如何根据欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

（3）电路创新设计的思路和方法：如何从实际需求出发，运用所学知识进行创新设计。

（4）电路故障的判断与排除：如何诊断电路故障，采取何种方法进行修复。

（5）电路创新作品的评价：如何对学生的电路创新作品进行客观、全面的评价。

举例说明：

对于教学重点中的电路的基本概念，可以通过实物展示、图片等形式让学生直观地了解电源、用电器、开关、导线等元件的定义及作用。

在教学难点中的电路中电流的形成和流动规律，可以通过动画演示电流的流动过程，让学生形象地理解电流的形成和流动规律。

对于电路创新设计的思路和方法，可以引导学生从实际需求出发，如设计一个自动浇花装置，让学生运用所学知识进行创新设计，培养学生的创新能力。

在电路故障的判断与排除部分，可以设置一些典型的电路故障情境，让学生通过观察、分析、推理等方法诊断故障，并采取相应的修复方法。

对于电路创新作品的评价，可以制定一套科学的评价标准，从功能、结构、安全、美观等方面对学生的电路创新作品进行评价，提高评价的客观性和全面性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解电路的基本概念、电路的两种状态、串并联电路的特点等理论知识，引导学生掌握电路基础知识。

（2）案例研究法：教师提供一些成功的电路创新设计案例，让学生分析、总结案例中的设计思路和方法，提高学生的创新能力和解决问题的能力。

（3）项目导向学习法：教师组织学生分组进行电路创新设计项目，让学生在实际操作中掌握电路知识，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（4）实验法：教师安排电路实验，让学生通过观察、操作、记录等环节，加深对电路知识的理解和记忆。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演电路设计师，通过模拟设计过程，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论电路创新设计方案，促进学生之间的交流和合作。

（3）电路制作比赛：学生分组制作电路作品，比赛评选最佳设计奖，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）电路故障排除游戏：学生通过游戏的方式，诊断和修复电路故障，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT呈现电路知识要点、案例分析等，提高教学效果。

（2）视频：教师播放电路实验操作视频，让学生更直观地了解电路实验过程。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线电路模拟工具，让学生自主探究电路知识。

（4）实物展示：教师展示电路元件实物，让学生直观地了解电路元件的形状和功能。

（5）网络资源：教师引导学生查阅网络资源，了解电路创新设计的最新动态和发展趋势。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路创新设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电路创新设计吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的电路创新设计图片或视频片段，让学生初步感受电路创新设计的魅力。

简短介绍电路创新设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电路创新设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电路创新设计的基本概念、组成部分