数学游戏 第2课时 在操场上玩一玩（教学设计）-一年级上册数学（人教版2024秋）.pdf

数学游戏

第2课时--在操场上玩一玩

课程基本信息

学校授课班

级

学科数学授课教学期

师

课题第2课时--在操场上玩一玩

学习目标

知识目标技能目标情感目标

初步了解各种数学概通过游戏感知数与量的通过游戏合作，培养集体

念：数数、图形和比多少、关系，认识常见图形，感受意识和团队协作精神，感知

比高矮、单双脚等。多少和高矮的概念，培养学数学与生活的联系，激发学

生的观察能力、思维能力和习数学的兴趣。

语言表达能力等。

重难点

学习重点学习难点核心素养

理解数与量的关系，理解游戏规则，感知数在不同的游戏活动中，

认识基本图形，理解多少和学与生活的密切联系。能够遵守游戏规则，体验数

高矮。学游戏的快乐。

教学过程

一、知识链接引入

师：上一节课，我们一起进入美丽的校

园，寻找了校园里的数学信息，熟悉了

校园。那么，这节课我们一起到操场去

玩游戏吧！

游戏过程中，同学们应该注意些什么

呢？

生：应该理解和遵守游戏规则，更要注意安全。

二、新知探究

游戏一：桃花朵朵开

师：今天的第一个游戏叫做“桃花朵朵开”。

游戏规则

①所有小朋友手拉手围城一个圆圈，老师站在圆圈内发出指令。

②老师说：“桃花桃花朵朵开？”小朋友们问“桃花桃花开几朵？”老

师说：“开×朵。（比如3）”

③小朋友们根据老师的回答快速地3人围成一个小圈。

④没在规定时间内成团的小朋友为大家表演节目，游戏重新开始。

师：同学们能理解老师上面说的游戏规则吗?

生：能！

师：好的，那我们开始第一个游戏吧！桃花桃花朵朵开

生：桃花桃花开几朵

师：开3朵！

师：开3朵，同学们应该怎么做呢？

生：应该3人围成1圈。

师：我们看一看，图上都是3人围成一圈的吗？

生：（1、2、3,3人……）

师：还有几个小朋友没有围成？

生：2个！

师：他们还差几人？应该怎么办呢?

生:还差1人。可以和老师围成一圈。

重复游戏后，你发现了什么？

我发现，玩游戏的小朋友总的人数不变，开的花朵数越多，围成的圈越

少。

游戏二：单脚双脚接力跳

游戏规则

①2人一组跳格子，单脚双脚交换跳，不能踩线。

②若1人双脚跳○，单脚跳△，那么另一人则单脚跳○，双脚跳△。

③两人都成功则胜。

你觉得游戏中要注意什么？

看清楚○和△。

记清楚自己第1跳是双脚还是单脚。

○圆圆的，是圆形；△有三个尖尖的角，是