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50米跑训练（教学设计）人教版体育四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

50米跑训练（教学设计）人教版体育四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：50米跑训练

2.教学年级和班级：人教版体育四年级下册

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力，增强他们的团队合作精神，提升他们的社会适应能力和健全人格。通过学习50米跑技巧，学生能够锻炼自己的身体素质，提高运动能力。在团队协作中，学生将学会尊重他人，培养团队精神，提升社会适应能力。同时，通过克服困难和挑战自我，学生将培养出坚强的意志和自信心的品质，从而健全人格。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、团队合作、社会适应和健全人格。

重点难点及解决办法

重点：

1.50米跑的基本技巧和动作要领。

2.学生能够独立完成50米跑训练，并掌握正确的起跑、起跳和冲刺等技术动作。

难点：

1.学生对50米跑技巧的掌握，特别是起跑、起跳和冲刺等动作的协调性和力度控制。

2.学生在学校体育活动中，如何将所学的50米跑技巧应用到实际比赛中，提高比赛成绩。

解决办法：

1.通过老师的示范和学生的反复练习，让学生逐步掌握50米跑的基本技巧和动作要领。

2.采用分组练习和竞赛的方式，让学生在实际比赛中运用所学的技巧，提高比赛成绩。

3.鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的团队合作精神，提升社会适应能力。

教学资源

1.软硬件资源：学校体育场地、跑道、起跑线、计时器、标志杆等。

2.课程平台：人教版体育四年级下册教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、体育教学网站、相关体育竞赛视频等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、反馈法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解50米跑的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习50米跑技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确50米跑教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保50米跑教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习50米跑的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入50米跑学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跑步技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为50米跑新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解50米跑的技术要领，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕50米跑技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟比赛，让学生在实践中体验50米跑的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对50米跑技术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决50米跑问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与50米跑相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注体育竞赛和运动训练的动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合50米跑训练，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的团队精神和意志品质。

鼓励学生分享学习50米跑的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的50米跑技术，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的50米跑技术，布置适量的课后练习，巩固学习效果。

提醒学生注意练习要求和时间安排，确保练习质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）体育竞赛视频：让学生观看不同年龄组别的50米跑比赛视频，分析优秀运动员的技术动作，提高学生对50米跑技术的理解和应用能力。

（2）运动训练方法：介绍常见的运动训练方法，如循环训练法、间歇训练法等，让学生了解不同的训练方法及其在50米跑训练中的应用。

（3）体育保健知识：普及运动损伤预防、运动营养、运动心理等体育保健知识，提高学生的自我保健能力。

（4）国内外的50米跑比赛成绩：让学生了解国内外50米跑比赛的成绩，激发学生的竞技兴趣，培养他们的竞技意识。