3.1 体验计算机解决问题的过程 教学设计 高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修一.docxVIP

3.1体验计算机解决问题的过程教学设计高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修一

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于高中信息技术同步精品课堂（粤教版2019）必修一的第3.1节“体验计算机解决问题的过程”。本节内容主要围绕计算机解决问题的基本过程展开，包括以下几个部分：

1.计算机解决问题的基本概念：让学生理解计算机解决问题的含义，了解计算机解决问题的基本方法和步骤。

2.计算机解决问题的过程：让学生了解计算机解决问题的过程，包括问题定义、算法设计、程序实现和测试验证等环节。

3.算法与程序设计：让学生掌握算法与程序设计的基本概念，了解算法的作用和意义，学会使用编程语言实现简单的算法。

4.测试与调试：让学生了解测试与调试的基本方法，学会使用调试工具进行程序的调试，提高程序的运行效率和稳定性。

5.实例分析：通过分析实际案例，让学生了解计算机解决问题的实际应用，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对计算机解决问题的敏感度，使其能够主动发现和提出问题，并利用计算机知识进行解决。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想进行问题分析和解决的能力，包括算法设计、程序实现等。

3.数字化学习与创新：培养学生利用计算机技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力，提高其在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生遵守计算机伦理和法律法规的意识，使其能够在使用计算机技术的过程中，承担起相应的责任和社会义务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过计算机基础知识和简单的编程概念，如变量、循环、条件语句等。他们还了解了一些基本的算法思想和程序设计的基本步骤。此外，学生可能还有一定的问题解决经验和思维方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程generally持有兴趣，尤其是那些对计算机和编程感兴趣的学生。他们具备一定的学习能力和问题解决能力，善于通过实践和动手操作来学习。部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生可能更喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解计算机解决问题的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对问题定义的不清晰，难以准确表述问题；

-缺乏算法设计和程序实现的经验，对如何将问题转化为算法感到困惑；

-在编程实践中，可能会遇到语法错误、逻辑错误等调试问题；

-对于实例分析部分，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合，难以理解计算机解决问题的实际意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法来传授计算机解决问题的基本概念、方法和步骤。

-案例研究法：教师将提供一些实际案例，让学生分析和讨论，以理解计算机解决问题的实际应用。

-项目导向学习法：学生将参与一个小组项目，通过合作设计和实现一个简单的计算机程序，以解决一个实际问题。

2.教学活动设计：

-问题情境创设：教师将提出一个真实的问题，引导学生思考并提出解决问题的初步想法。

-分组讨论：学生将分组讨论，共同探索解决问题的方法和步骤，并选择合适的算法。

-编程实践：学生将在计算机上编写程序，实现所设计的算法，解决提出的问题。

-成果展示与评价：每个小组将展示他们的项目成果，其他学生和教师将对成果进行评价和提供反馈。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师将使用PPT来展示和讲解计算机解决问题的基本概念和方法。

-编程软件：学生将在计算机上使用编程软件（如Scratch或Python）来编写和测试他们的程序。

-在线工具：教师可以利用在线工具（如Kahoot!或Quizlet）来创建互动式测验和游戏，以增强学生的学习兴趣和参与度。

-实际案例视频：教师可以播放一些实际案例的视频，以帮助学生更好地理解计算机解决问题的实际应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“体验计算机解决问题的过程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“体验计算机解决问题的过程”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果