Unit 2 Period Ⅱ Grammar and usage Integrated skills2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（译林版2020）.docxVIP

Unit2PeriodⅡGrammarandusageIntegratedskills2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（译林版2020）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（译林版2020）的Unit2PeriodⅡ。本节课的主要内容包括Grammarandusage以及Integratedskills两个部分。

在Grammarandusage部分，学生将学习现在完成进行时态。这一时态表示从过去某一时刻开始一直持续到现在，并可能继续进行的动作或状态。学生将通过例句和练习来掌握现在完成进行时态的构成和用法。

在Integratedskills部分，学生将阅读一篇关于环境保护的文章。文章讨论了全球变暖对地球的影响以及人们应该采取的行动。学生将通过阅读理解练习来提高他们的阅读技能，并通过讨论和写作活动来发展他们的批判性思维和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科核心素养的培养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过学习现在完成进行时态和阅读关于环境保护的文章，学生将能够准确地运用所学语法知识进行口头和书面表达，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过讨论和写作活动，学生将能够了解环境保护在全球范围内的文化背景和价值观，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论据，学生将能够提高他们的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度思考问题。

4.学习策略：学生将学会运用有效的阅读技巧来理解文章，提高他们的阅读理解能力。同时，他们也将学会运用所学知识解决实际问题，培养自主学习的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在现在完成进行时态的掌握和关于环境保护文章的理解上。

1.重点：现在完成进行时态的构成和用法。为了解决这一难点，教师可以通过示例、练习和情景模拟等多种方式，让学生在实际语境中运用和理解现在完成进行时态，提高他们的语法运用能力。

2.难点：理解关于环境保护的文章内容和观点。为了解决这一难点，教师可以引导学生通过阅读理解练习、小组讨论和写作活动等方式，深入分析文章的结构、观点和论据，提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（译林版2020）》。教师需提前准备教材，以便在课堂上进行引导和解答学生的疑问。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解现在完成进行时态的用法，并增强他们对环境保护话题的认识。例如，教师可以准备一些关于全球变暖和环境保护的图片和图表，以直观地展示文章中讨论的问题。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，教师可以将教室布置为分组讨论区和实验操作台。为方便学生进行小组讨论和互动，可以设置一些讨论区，并提供适当的桌椅和白板等设备。此外，如果需要展示多媒体资源，确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，并提前调试好。

5.教学工具：教师需要准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体播放设备等，以便在课堂上进行板书、展示多媒体资源和进行互动教学。

6.作业布置：教师应提前准备好本节课的作业，确保作业与教学内容相关，能够帮助学生巩固所学知识。例如，可以布置一些关于现在完成进行时态的练习题，以及一些有关环境保护话题的写作任务。

7.教学反馈表：为了了解学生对课堂内容的理解程度和教学效果，教师可以在课后发放教学反馈表，收集学生的意见和建议，以便对今后的教学进行改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为环境保护在我们的生活中重要吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指保护自然环境，防止环境污染和生态破坏，以维护人类生存和发展的一系列措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的重要性和我们每个人的责任。对于如何保护环境的具体方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组