古诗词诵读《 江城子 乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》。该诗是统编版高中语文选择性必修上册的一篇课文，属于古代诗歌单元。诗中描绘了词人在梦中与亡妻相见的场景，表达了深厚的思念之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗词，对古代诗歌的基本形式和表达技巧有一定的了解。在此基础上，本节课通过学习《江城子乙卯正月二十日夜记梦》，进一步深化学生对古诗词的理解和感悟能力，培养学生的文学素养和审美情趣。同时，诗中的情感表达也能够激发学生对亲情的思考和珍惜。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维品质和情感价值观。

在思维品质方面，学生通过解读诗句和理解诗意，能够培养分析、综合、判断等逻辑思维能力。通过讨论和分享，学生能够发展批判性思维和创新思维，提升独立思考和问题解决的能力。

此外，诗中的情感表达和寓意能够激发学生对亲情的思考和珍惜，培养学生的情感价值观和道德素养。通过诗词的学习，学生能够培养对家庭、亲人和朋友的情感关怀，树立正确的价值观和人生观。

学情分析

本节课的授课对象是高中一年级的学生，他们已经初步接触过古代诗歌，对古诗词的基本形式和表达技巧有一定的了解。在学习《江城子乙卯正月二十日夜记梦》这首诗时，他们能够运用已有的知识，分析和解读诗句，理解诗意。

在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够通过预习和课堂学习，独立完成学习任务，同时也能够在小组讨论中，与同学们共同探讨问题，分享学习心得。在课堂活动中，他们积极参与，提出自己的观点，能够主动思考问题，寻求解决问题的方法。

在素质方面，学生们具备良好的文化素养和审美情趣。他们能够理解并欣赏古代诗歌的美，对文学作品有一定的鉴赏能力。通过学习《江城子乙卯正月二十日夜记梦》，学生们将进一步提升自己的文学素养，培养审美鉴赏能力。

在行为习惯方面，学生们具备良好的学习习惯和团队合作精神。他们能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。在小组讨论中，他们能够尊重他人，倾听他人意见，与团队成员共同完成任务。这些良好的行为习惯将有助于他们在本节课的学习中，更好地理解和欣赏古诗词，提高学习效果。

然而，也有一部分学生在古诗词学习方面存在一些困难。他们对古文的语法和用词不够熟悉，可能导致对诗句的理解不够深入。此外，部分学生可能在审美鉴赏能力上有所欠缺，对古诗词的意境和情感表达把握不够准确。针对这些情况，教师需要在教学中关注这部分学生的学习需求，通过引导和帮助，提高他们的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版高中语文选择性必修上册》教材，以便于学生能够跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的《江城子乙卯正月二十日夜记梦》的译文、注释等资料，以便于学生更好地理解和解读诗句。同时，收集一些关于古诗词鉴赏的参考书籍和文章，供学生在课后进一步学习和拓展。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和体验。例如，可以准备一些与诗中描绘的场景相关的图片和视频，帮助学生更好地想象和感受诗的意境。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和交流。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；同时，也可以设置一些展示区，用于展示学生的学习成果和创作。

6.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、音响设备、白板等，以便于教学的顺利进行。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便于及时了解学生的学习情况和需求，不断优化教学方法和学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《江城子乙卯正月二十日夜记梦》的预习资料，包括诗文、译文、相关背景资料等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕诗歌的主题、情感、艺术特色等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诗歌的基本内容和背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将